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专题突破3 古代中国的传统文化与文化交流 课件-高三统编版(2019)历史二轮专题复习.pptx

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;春秋战国时期,儒家文化思想核心形成,百家争鸣局面出现,学术思想大放异彩,董仲舒尊崇儒术,宋明理学、陆王心学为儒学注入了许多新内涵,明清时期一些有批判精神的学者再一次开创了思想的活跃局面。古代中国科技走在世界前列,古代文学艺术异彩纷呈。;核心考点;中国古代的科技和文学艺术;古代的中外文化交流;源远流长——古代中国传统文化的发展演变;②春秋战国时期:百家争鸣出现,学术思想大放异彩,成为后世思想文化发展的源头。

(2)形成与繁盛——秦汉至宋元。

①秦汉时期:秦朝建立起统一的多民族国家政权。汉武帝尊崇儒术,确立了儒学在中华传统文化中的正统地位,以儒家思想为核心的封建统一多民族的文化格局形成。;②魏晋南北朝:道教与佛教广泛传播,中华传统文化呈现出儒、道、佛交汇融通的景象,魏晋玄学盛行。

③隋唐时期:佛教繁荣,传统儒学受到挑战,同时也促进了儒学的创新发展,中华传统文化辉煌灿烂。

④宋元时期:宋代,儒、佛、道学说相互渗透,理学形成,丰富了中华文化的理论思维,但它所宣扬的封建礼教,严重束缚了人们的精神世界;宋元时期,科技、史学、文学、艺术高度繁荣。;(3)传承与转折——明清时期。

明朝中后期以心为本的心学得到发展,突破了理学的藩篱成为文化主流,人的主体意识逐渐觉醒。明清之际,个性解放思想出现,进步思想家批判理学,倡导经世致用。同时清朝的文化专制,禁锢了中华文化的发展。;(4)衰落与复兴——近代以来。

①鸦片战争后,向西方学习以救亡图存的思想逐渐成为近代中华文化的潮流。

②新文化运动中,抨击封建思想,科学与民主成为中华文化追求的价值目标。

③五四运动后,马克思主义广泛传播并与中国实际相结合,推动了中华文化的进步。;2.文化的内涵;国家观;生活观;3.特点和价值

(1)特点。

①本土性:中华文化的起源与发展具有本土性。

②多样性:各民族共同创造,博大精深,丰富多彩,领域广阔。

③包容性:中华文化博采众长,兼收并蓄,积极吸纳外来文化。

④凝聚性:是中华民族共同文化特质的体现,具有强大的凝聚性。

⑤连续性:绵延不??,传承至今,体现出顽强的生命力。;(2)价值。

①历史价值:是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力。蕴含着丰富的道德伦理,体现着评判是非曲直的价值标准,影响着中国人的思维方式和行为方式。

②现实价值:维护着中国团结统一的政治局面,维系着统一多民族的大家庭,推动着中国社会的发展进步,为治国理政和道德建设提供了有益借鉴。;文化源头——先秦思想文化的深远影响;2.先秦儒学奠定了中华文化的基本精神;提倡人伦价值;3.先秦时期文明传承的表现

(1)文字沿革:甲骨文、青铜铭文等逐渐演化为今天的汉字,成为记载和传承中华文明的重要载体,是先秦文明对后世的突出贡献。

(2)宗法观念:分封思想在封建社会时有出现;宗法思想影响至今,对民族的延续起到积极作用。

(3)政治制度:专制主义中央集权制度开始萌发,影响整个封建社会;郡县制影响至今。;(4)民族观念:先秦时期萌生的民族观念使中华民族存在至今,成为世界上唯一文明没有间断的民族。

(5)传统文化:儒家思想产生并发展,吸收其他学派思想,最终成为中华传统文化的主流。;4.商周到汉代官方政治哲学的演变

(1)商朝的天命思想:中国的天命思想是生产力落后和敬畏大自然的产物,商朝时期,天命思想盛行,商人作重大决策时都要占卜天命,巫师成为政治生活中重要的力量。

(2)周朝的宗法思想:周朝以宗法血缘作为分配和继承政治权力的依据,宗法思想盛行,形成了严格的贵族等级序列,中国社会从对神的崇拜转化为对祖先的崇拜,对后世产生了深远的影响。;(3)战国的法家思想:法家思想主张富国强兵、依法治国、专制集权,适应了春秋战国时期列国纷争的社会现实,受到各个诸侯国统治者的推崇,但是,秦朝推崇法家思想,严刑酷法、实施暴政,二世而亡,引发了人们对法家思想的反思。

(4)汉代的儒家思想:西汉董仲舒吸收了道家、法家等思想,形成了新的儒家思想体系,具有“外儒内法”的特点。汉武帝尊崇儒术,儒家思想成为中国传统文化的主流,对中国乃至东亚产生了深远的影响。;主流思想——儒家思想的趋时更新;魏晋至隋唐时

期;明清

之际;二、儒学的回归与复兴

1.儒学的困境

东汉末年,儒学的权威性被严重削弱。魏晋时期新思潮流行,尤其是道教和佛教的广泛传播,直接冲击了儒家思想作为核心价值观念的地位,其统治地位进一步被削弱。;2.儒学复兴运动

(1)唐代中后期:韩愈率先提出复兴儒学,反对佛教和道教,宣传儒家的仁义,提出了儒家的“道统”思想。

(2)北宋士大夫们掀起了儒学复兴运动。他们推崇《春秋》中的“尊王攘夷”之旨,重振儒家的纲常伦理,认为要巩固中央集权,实现长治久安,必须以唐为鉴,复兴儒学。北宋新儒学思想家们研习儒经、义理之风大开,重忠孝、

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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