12.31已上传====创新管理与组织变革教学大纲.docx

创新管理与组织变革教学大纲

一、课程概述

创新管理与组织变革是一门旨在培养学生理解和应用创新理念与方法，以应对不断变化的商业环境和组织发展需求的课程。通过本课程的学习，学生将掌握创新管理的理论框架、组织变革的过程与策略，并具备分析和解决实际问题的能力。

二、课程目标

1、使学生了解创新管理的基本概念、原理和方法，包括创新的类型、创新的过程和创新的驱动因素。

2、培养学生的创新思维和创新能力，能够运用创新方法解决实际问题。

3、让学生掌握组织变革的理论和模型，理解组织变革的动因、阻力和实施过程。

4、引导学生学会制定组织变革的策略和方案，提高组织的适应性和竞争力。

5、培养学生的团队合作精神和沟通能力，能够在创新与变革的环境中有效地协作和交流。

三、课程内容

1、创新管理的基本概念

创新的定义和类型（产品创新、工艺创新、服务创新、商业模式创新等）

创新的重要性和对组织发展的影响

创新的特征和原则

2、创新的过程与管理

创新的激发和创意产生

创新的筛选和评估

创新的开发和实施

创新的保护和知识产权管理

3、创新的驱动因素与障碍

技术驱动、市场驱动、竞争驱动等创新驱动因素

组织内部的创新障碍（如文化、结构、资源等）

组织外部的创新障碍（如政策、法规、社会环境等）

4、创新思维与方法

发散思维、收敛思维、逆向思维等创新思维方式

头脑风暴、六顶思考帽、TRIZ等创新方法和工具

5、组织变革的理论与模型

勒温的变革模型

科特的变革八步骤

系统变革模型

6、组织变革的动因与阻力

组织变革的内部动因（如战略调整、流程优化、人员变动等）

组织变革的外部动因（如市场变化、技术进步、政策法规等）

组织变革的阻力来源（个体阻力、组织阻力）

克服组织变革阻力的策略和方法

7、组织变革的实施过程

变革的规划与准备

变革的推行与监控

变革的巩固与评估

8、组织文化与变革

组织文化的内涵和作用

组织文化对变革的影响

塑造支持变革的组织文化

9、领导力与组织变革

领导者在组织变革中的角色和作用

变革型领导的特质和行为

领导推动组织变革的策略和技巧

10、团队与组织变革

团队在组织变革中的重要性

打造高效的变革团队

解决团队在变革过程中的冲突和问题

四、教学方法

1、课堂讲授

通过讲解基本概念、理论和方法，为学生构建知识框架。

2、案例分析

通过实际企业的案例，让学生分析创新管理和组织变革的实践情况，培养解决实际问题的能力。

3、小组讨论

组织学生进行小组讨论，促进学生之间的思想交流和合作，培养团队协作能力和创新思维。

4、实践项目

安排学生参与实践项目，如制定创新方案或组织变革计划，提高学生的应用能力。

5、专家讲座

邀请企业界的专家进行讲座，分享实际经验和最新动态。

五、教学资源

1、教材

选用权威的创新管理与组织变革教材，为学生提供系统的知识体系。

2、参考书籍

推荐相关的参考书籍，供学生深入学习和拓展知识面。

3、在线资源

提供相关的在线课程、学术论文、行业报告等资源，让学生了解最新的研究成果和实践动态。

4、案例库

建立丰富的案例库，包括国内外企业的成功和失败案例，用于课堂教学和小组讨论。

六、课程考核

1、平时成绩（40%）

课堂表现（包括出勤、参与讨论、回答问题等）

小组作业（案例分析、项目报告等）

个人作业（读书笔记、小论文等）

2、期末考试（60%）

采用闭卷考试的方式，考核学生对课程知识的掌握程度。

题型包括选择题、简答题、论述题、案例分析题等。

七、课程安排

1、第一周：课程导论

介绍课程的目标、内容和教学方法

讲解创新管理与组织变革的基本概念和重要性

2、第二周：创新管理的基本概念

创新的定义和类型

创新的特征和原则

3、第三周：创新的过程与管理

创新的激发和创意产生

创新的筛选和评估

4、第四周：创新的开发和实施

创新项目的管理和监控

创新的保护和知识产权管理

5、第五周：创新的驱动因素与障碍

内部和外部的创新驱动因素

组织内部和外部的创新障碍

6、第六周：创新思维与方法

各种创新思维方式的介绍和训练

常用创新方法和工具的应用

7、第七周：组织变革的理论与模型

勒温的变革模型

科特的变革八步骤

8、第八周：系统变革模型

模型的原理和应用

案例分析

9、第九周：组织变革的动因与阻力

内部和外部的动因分析

阻力的来源和克服方法

10、第十周：组织变革的实施过程

变革的规划与准备

变革的推行与监控

11、第十一周：组织文化与变革

组织文化的内涵和作用

如何塑造支持变革的组织文化

12、第十二周：领导力与组织变革

领导者在变革中的角色和作用

变革型