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教室环境空气质量评估;目录;引言：为什么关注教室空气质量？;教室空气质量的重要性;本课程目标;空气质量标准概述;国内标准：GB/T18883-2022;GB/T18883-2022主要指标（1）;GB/T18883-2022主要指标（2）;GB/T18883-2022主要指标（3）;国际标准比较;中国vs国际标准：关键指标对比;标准执行的挑战;新建vs既有建筑的标准差异;标准更新趋势;监测方法概述;监测布点原则;采样高度和位置;温湿度监测;CO2浓度监测;颗粒物（PM2.5/PM10）监测;甲醛监测方法;TVOC监测;微生物监测;连续监测系统;移动监测技术;监测频率;数据收集和分析;质量控制措施;监测报告编制;常见污染物：CO2;常见污染物：PM2.5/PM10;常见污染物：甲醛;常见污染物：TVOC;常见污染物：细菌和真菌;季节性污染物变化;污染物之间的相互作用;新污染物关注;污染物溯源技术;健康影响：呼吸系统;健康影响：心血管系统;健康影响：神经系统;特殊人群的敏感性;流行病学研究进展;改善策略：源头控制;改善策略：通风优化;改善策略：空气净化;改善策略：湿度控制;改善策略：清洁消毒;改善策略：绿植应用;改善策略：智能控制系统;改善策略：教育和管理;成本效益分析;案例研究1：北京某小学教室改造;案例研究2：上海某中学新风系统优化;案例研究3：广州某学校全面空气质量管理;国际最佳实践借鉴;未来展望;总结：关键要点回顾;思考与行动
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