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分数的意义和性质——分数与除法
一、复习回顾说说下列分数的含义分数单位分数单位的个数1个2个3个5个
一、复习回顾将6块蛋糕平均分给3个小朋友，每人分得几块？6÷3=2（块）将1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人分得几块？1÷2=0.5（块）
二、探究新知把1个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个？除法的意义把1个蛋糕平均分成3份，求每份是多少，即每人分得多少个？用除法算式，列式为
把1个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个？分数的意义将这个蛋糕看作单位“1”，把它平均分成3分每人得到这个蛋糕的（），也就是（）个
把1个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个？（个）答：每人分得个。
二、探究新知把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？该怎样解决这个问题呢？
把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？利用除法的意义【方法一】3个月饼平均给4份，求每份是多少，即每人分得多少个。用除法计算，列式为3÷4
把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？利用分数的意义，1个1个地分【方法二】每人分得3个个，拼在一起，即个。
把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？利用分数的意义，3个摞在一起分【方法三】3个月饼的1个月饼的个
3个月饼的1个月饼的个表示把1个月饼看成单位“1”，把单位“1”平均分成4份，其中的3份是；还表示把3平均分成4份，其中的1份是。
把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？答：每人分得个。
二、探究新知计算结果得不到整数时，可以用分数来表示观察算式1、在表示整数除法的商时，用谁作分母，用谁作分子？2、你能用除法各部分间的关系表示分数与除法的关系吗？试着写一写。3、你还能用字母表示出分数与除法的关系吗？
二、探究新知—归纳分数与除法的关系想一想：为什么b≠0？因为除数不能为0，所以分母也不能为0！
分数与除法的联系与区别:联系区别分数除法分数是一种数也可看作两个数相除除法是一种运算分子被除数分数线除号分母(不能为0)除数(不能为0)分数值商
三、巩固练习：把单位“1”平均分成（）份，表示其中（）份的数；还表示把（）平均分成（）份，表示其中（）份的数。52251
三、巩固练习这些葡萄干平均装在2个袋子里，每袋重多少千克？平均装在3个袋子中呢答：平均装在2个袋子里，每袋重千克。平均装在3个袋子里，每袋重千克。
一个3m2的花坛，种4种花，每种花平均占地多少平方米？5种呢？（用分数表示。）三、巩固练习答：种4种花，每种花平均占地，种5种花，每种花平均占地。
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