2025年《铺满金色巴掌的水泥道》名师公开课教案说课稿及同步习题 .pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

《铺满金色巴掌的水泥道》名师公开课精品教案说课稿及同步习题

一、教材分析

《铺满金色巴掌的水泥道》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文。课文讲述

了一个发生在秋天的故事，主人公小作者在水泥道上发现了一片金色的巴掌，引

发了他对美好事物的热爱和向往。课文语言优美，富有诗意，插图生动形象，适

合学生朗读和欣赏。

二、教学目标

1.知识与技能：

（1）会认“靴”、“膝”等10个生字，会写“铺”、“印”等15个字。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文，感受水泥道的美。

2.过程与方法：

（1）通过朗读、讨论，理解课文内容，体会作者对水泥道的喜爱。

（2）学会找出课文中优美词语，并学会运用。

3.情感态度与价值观：

激发学生热爱大自然、热爱生活的情感，培养审美情趣。

三、教学重点

有感情地朗读课文，感受水泥道的美。

四、教学难点

体会作者对水泥道的喜爱之情。

五、教学过程

1.导入新课

（1）谈话导入：同学们，你们见过水泥道吗？秋天的时候，水泥道会是什么样

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

子呢？今天，我们要学习的课文就是讲述了一个发生在秋天的水泥道的故事。

（2）板书课题，齐读课题。

2.学习课文

（1）自读课文，注意生字的读音。

（2）检查生字词的掌握情况。

（3）默读课文，思考：课文讲述了什么？

3.理解课文内容

（1）讨论：课文中的“金色巴掌”指的是什么？为什么要把它们比作巴掌？

（2）讨论：作者为什么喜欢水泥道？

4.朗读感悟

（1）指名读课文，注意语气、节奏。

（2）全班齐读课文，体会作者对水泥道的喜爱之情。

（1）让学生说说自己喜欢的季节和事物。

（2）让学生想象一下，春天的时候，水泥道会是什么样子？

6.布置作业

（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）根据课文内容，画一画你心中的水泥道。

7.板书设计

铺满金色巴掌的水泥道

热爱大自然、热爱生活

六、教学反思

本节课结束后，我对教学过程进行了反思。在导入环节，我通过谈话方式成功激

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

发了学生的兴趣，使他们积极参与到课堂中来。在理解课文内容环节，我引导学

生通过讨论的方式，深入了解了课文的主旨，使他们更好地体会了作者对水泥道

的喜爱之情。在朗读感悟环节，我注重了学生的朗读指导，使他们能够在朗读中

感受到水泥道的美。

在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在学生朗读时，我没有及时关

注到每个学生的朗读情况，对于朗读过程中出现的问题没有及时进行指导和纠

正。在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，确保每个学生都能得到

充分的指导和帮助。

七、作业设计

1.熟读课文，巩固生字词。

2.根据课文内容，画一画你心中的水泥道。

3.写一篇关于自己喜欢的季节和事物的短文。

通过这些作业，我希望学生能够进一步理解课文内容，提高朗读和写作能力。

八、家长沟通

在课后，我计划与家长进行沟通，内容包括：

1.学生在校的学习表现，特别是课堂参与度和作业完成情况。

2.学生的学习困惑和需要改进的地方。

3.家长在家庭教育方面的关注点和配合方式。