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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
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小学分数应用题练习题及答案
广南县珠街镇中心学校唐修妲
在小学阶段，教给学生解答分数应用题的方法，很重
要。首先，教师要认真钻研教学大纲、吃透教材，做到能用
不同的思路、方法解答分数应用题；其次，能够将解题思路、
解题方法向学生讲解。有的教师可以列式解答，但问他为什
么要像这样列式？依据是什么？他却不知道，说不出他的解
题思路，讲不出方法，这就只能“授人以鱼”，而不能“授
人以渔”了。
数学讲究的是：举一反三，触类旁通，而不是像学习
历史、地理那样记记背背，数学教师不能只将算式及答案展
示给学生，而是要将解题思路、解题方法教给学生，让学生
切实掌握数学解题本领，受益终生。教师要注意引导学生把
学到的知识进行迁移和应用，这可以使学生意识到从不同角
度考虑，就有不同的方法解答，培养他们灵活的思维品质。
要注重在教学中通过引导，让学生了解分数应用题有关概念
的本质属性，探究数量关系，掌握解题思路及其推理过程，
从而对分数应用题的知识有正确的认识。下面列举几题分数
应用题的解题思路及方法：
1
1、某工厂有三个车间，第一车间的人数占总人数的，
第二车间的人数是第三车间人数
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
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4
3
的，一、二车间共有320人，三个车间共有多少人？
法一：
分析：根据题意把“三个车间的总人数”看作单位
“1”。
1
、第二车间和第三车间的人数占总人数的。
431
、因为第二车间的人数是第三车间人数的，所以可知，
把总人数的平均
44
分成了份，其中第三车间人数占4份，第二车间的人
数占3份。
、求出第二车间的人数占总人数的几分之几。
19÷7×3＝
428
、求出一、二车间人数占总人数的几分之几。
9116＋＝8428
、根据“一、二车间共有320人”这个条件，求出总
人数。
16
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
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320÷＝560
28
11
综合算式：320÷[÷7×3＋]
44
法二：
分析：根据题意、把“三个车间的总人数”看作单位
“1”。第二车间和第三车间的人数占总人数的1。
4
3
、把“第三车间的人数”看作单位“1”，因为第二车
间的人数是第三车间人数的，
4
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