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小组合作学习在小学数学课堂中的应用论文
摘要：本文旨在探讨小组合作学习在小学数学课堂中的应用及其效果。通过分析小组合作学习的理论基础和现实需求，阐述其在小学数学教学中的重要性。本文从背景分析入手，列举了小组合作学习在小学数学课堂中的两个关键点，并详细阐述了每个关键点的三个具体内容，以期为我国小学数学教育改革提供有益的借鉴。
关键词：小组合作学习，小学数学，课堂应用，教育改革
一、背景分析
（一）小组合作学习的理论基础
1.社会建构主义理论：社会建构主义理论认为，知识是在社会互动中建构起来的。在小学数学课堂中，小组合作学习为学生提供了一个互动的平台，使得学生在交流、讨论、合作中共同建构知识。这
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