人教部编版六年级下册语文精品教学课件 期末综合素养测评（一）.ppt

13.短文第①段画“_____”的句子描写了______________________________的场景，从中我们能感受到________________________________________________。(3分)“我们”一家人一起包饺子妈妈的勤劳能干和“我们”家其乐融融的家庭氛围在妈妈生日这天，“我”给她包花边饺子，让妈妈吃到了寓意美好的糖馅儿饺子。14.短文中哪些事写得比较详细？哪些事写得比较简略？完成下面的思维导图，并填空。(5分)①妈妈和面、调馅儿包饺子，“我”和弟弟捣乱后妈妈不生气并教“我们”包饺子。②______________________________________________________________________________详写①妈妈拒绝到外面餐馆吃饭。②_________________________________________③_________________________________________略写这样有详有略安排写作的好处是：__________________________________________________________________________________________。妈妈不那么爱吃新鲜的鱼肉和时令蔬菜。看见“我”买回肉馅儿，妈妈系上围裙包饺子。详略得当，中心突出，同时也照应题目，表现出“我”和妈妈之间的相互关爱及浓厚的亲情15.“第二个饺子妈妈就咬着了糖馅儿”，请想象当时的情景，从妈妈的神态、动作、语言这三个方面进行描写，将第⑦段内容补充完整。(写在文中的横线上)(3分)⑦热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅儿，她__________________________________________________________________________________示例：抬起头惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”妈妈笑得眼睛眯成了一条缝。16.读完短文，请你说说作者是如何表达和妈妈之间浓浓的亲情的。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________通过写小时候妈妈用花边饺让作者和弟弟吃肉馅儿饺子，而她和爸爸吃素馅儿饺子，表现她对孩子浓浓的爱；通过写长大后作者用花边饺让妈妈吃糖馅儿饺子，表现作者对妈妈的爱。【活动三：在思辨阅读中启迪成长智慧】事物的正确答案不止一个(节选)罗迦·费·因格那么，创造性的思维必须具备哪些条件呢？有人是这样回答的：“富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后，或者6年之后。但当事人坚信它一定会出现。”我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。这方面的典型代表，首推古登堡。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力；而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登堡半开玩笑地自言自语道：“是不是可以给几个硬币打制器加上葡萄压榨机的压力，使它在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。所以说，富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，并随时进行知识的组合，形成新的创意。(有删改)17.本文作者的观点是什么？为了证明自己的观点，作者列举了哪些事例？根据选文内容，完成下面的思维导图。(3分)作者的观点：_______________________________________________________