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《画中画》名师教案
教学目标：
1.能对物象展开联想，找到与之有逻辑关联的形象。
2.运用层层包围的添画方法，画一幅有趣的画中画。
3.在大胆想象、尽情表现、互相欣赏中享受美术学习的乐趣。
教学重点：
运用层层包围的添画方法，展开联想，画一幅有趣的画中画。
教学难点：
能够形象地画出所联想到的形象。
教学准备：
1.图画纸，课前发放给学生。
2.水彩笔。
3.制作幻灯片。
教学过程：
一、创设情境、导入新课
教师结合图画讲出小狗找骨头的故事，引出《画中画》（板书：画中画）一只小狗在公园里散步，他左闻闻，右闻闻。突然，闻到小土堆里香喷喷的，他就抛啊抛，抛出一块骨头来，吃到骨头的小狗特别开心、他满足的跑回了家。
二、理解画中画
1.出示儿歌，播放音乐，了解画中画的顺序
2.引出画中画的三个奥妙。
（从小变大）
（层层关联）
（包围添画）
（1）出示七星瓢虫图画，问：小七星瓢虫飞累了，它想找地方休息，你们想想它会在哪儿休息啊？
学生自由答（提示：叶子）
（2）问：七星瓢虫选择了在叶子上休息，那么谁能告诉老师，叶子长在哪儿？
学生回答（大树）
（3）在黑板做画画，重点强调画画的步骤。
3.出示“小虫，鸡，狐狸”
（1）想一想：这幅画先画了什么，为什么画完小虫要画小鸡，最后又画了狐狸呢？
（2）请学生回答问题三、明确画法教师出示小
素材：
出示六个素材，让学生自行选择一个素材，问：所选的素材怎么画画中画，它们之间有什么联系。
请编一个简短的小故事给大家讲出来。
（3）选择一个争议最大的进行二次巩固画画。先画一个简单的形象，然后在它的外围加画其他形象，层层包围，使自己的画由小变大，所画的形象要有关联。
四、学生作画
1.提示：由里往外画，最里层的形象要注意不要过大，若画得过大不便于在外围加画其他形象还会影响绘画效果。
2.教师桌间巡视指导
3.学生优秀作品展示，教师评价
五、作业：
完成自己的作品，上交给老师。
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