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《画中画》教学设计
教材来源：一年级《美术（下册）》教科书/湖南美术出版社2013年
版
内容来源：一年级《美术（下册）》
主题：画中画
课时：1课时
授课对象：一年级学生
目标确定的依据
1.课程标准相关要求
依据课程标准相关对“造型表现”学习领域的要求，本课教
学应定位于通过看看、画画、自由地表现所见所想，体验造型的乐趣。
以游戏的形式开展画中画的造型活动。
2.教材分析
《画中画》是一年级年级美术下册第四课，本课通过观察、练习、
联想、认识自然界中事物之间的关联，了解画中画的“层层包围”的
特点，学会运用造型语言进行大小的处理与表现，同时借助画中画的
关联内涵表达情感。
3.学情分析
一年级下学期的学生在上期的学习中，掌握一定的造型、涂色基
础，画中画的技法较易突破。本年龄段学生具备很强的自主想象、创
造的表现意识，所以联想能做到畅所欲言，联想翩翩。学生对本课有
着浓厚的学习兴趣和对生活的联系能力。
学习目标：
1、通过学习发现生活中事物之间的关联。
2、学习画中画的特点和技法。
3、运用所学的知识完成一幅有创意的“画中画”作品。
评价任务：
评价任务评价要点针对目标
通过生活中的图片、教材及老师能否找到许多事物针对目标1
的范画了解事物之间的关联。之间的关联。
通过游戏活动学习画中画的表是否掌握“层层包针对目标2
现技法。围”的技法。
通过对比分析“画中画”的作品，能否掌握画中画的针对目标1、
欣赏、发现学生作品“画中画”方法，作品是否有创2、3
的关联创意表达。作品中的构意创意。
图、色彩、造型巧妙表现。
教学过程
学习学生活动教师活动评价
目标
导入欣赏教材中的猫和老鼠、床相欣赏书中作品欣
关联的作品。分析它们之间的赏，找关联，引
关联。出课题《画中画》
活动一：找关联是否找到
1、小老鼠和猫、床图片引出小老鼠与猫、床事物之间
的关联。范作引出的关联的关联。
物.
2、小老鼠与其他的关联，2、继续老鼠的相
目标关联想。
一3、生活中各种事物的图片3、通过生活中图
分析、联想。片欣赏、分析事
物之间的关联。
目标活动二：游戏大闯关儿歌：画好蘑菇是否有趣
二以儿歌内容玩一个闯关游戏！再画篮，画张房点题。
子篮子放.一层
一层又一层，小
小大大总关联。
引出游戏大闯
关。
第一关卡：找关联提供一些生活和学生能否
问题：谁和蘑菇有关联?作品图案拓宽学找到事物
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