2014年新人教版版pep四年级英语下册教案(全册_51页) .pdf

UnitlMyschool

第一课时

教学目标：

1.能听懂、会说:“Whereistheteachersoffice?Isthistheteachers，

office?heteachersofficeisnexttothelibrary.”并能在实际情景

中进行运用。

2.了解英美国家关于楼层的不同表达方式。

教具准备：教学光盘、单词卡片。

教学重点：本课对话及其在实际情景中的运用。

教学难点：认读对话。

教学过程：

一、复习引题

1.教师播放本单元歌曲Ourschool”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。

2、教师慢慢出示teachersoffice等词的图卡，让学生猜出该单词。

二、教学新课

1.教师和学生进行freetalk,话题是Whydoyoulikeourschool?鼓

励学生用简单的句子做出回答,即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。

2.播放本课课件Letstalk部分。教师可以就对话内容提一些问题，如:How

manyAmericanfriendsarethere?Whatdoyoudointheplayground?在提问与回答

的过程中，将难点各个击破。八

3.进行模仿或跟读练习，注意提醒学生this和that中“th”的发音要咬舌头。

4、first和second的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透，如：

.What.i.th.first/secon.picture.Ss.It^..library..teacher.office.也可以让学生听指

令排列卡片，如：.h.firs.card.playground.th.secon.card..然后引导学生仔细观察

挂图，正确理解和运用短语o.th.firs.floo.和o.th.secon.floor0

5、分角色朗读与表演：教师先与一些学习程度较好的学生进行示范性表演,

以降低完全由学生自己表演的难度。然后请学生小组练习和表演。

三、巩固练习

1.一学生手举起图片背对其他学生面向黑板站立，另一学生依照图的提示

做出动作，其余的学生猜测图上表示的是什么课室或学校场馆，用句型“Is

this...?Yes,itis./No,itisnt.”作答。

2.做本单元ALetstalk部分的作业本练习。

四、布置作业

1.听Let，stalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。

第二课时

教学目标：

1.能够听、说、认读本课时的主要单词。

..2.听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：

G.t.th.garde..Wate.th.flowers.

教具准备：

1.与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。

2.教师准备一幅本单元的校园分布图。

3.教师准备本课时的单词卡。

教学重点：掌握有关学校设施的四个单词,并了解它们的功能。

教学难点：单词library中辅音连缀的发音。

教学过程：

一、复习弓【题

1.教师播放本单元歌曲Ourschool,先让学生听然后鼓励学生跟唱。

2、播放第三册第一单元课件LetslearnA,回顾句型：“Whatsinthe

classroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.”自然过度

到学习学校各课室的名称。

二、教学新课

..1.教师指着教室问学生：

hi.i.ou.ne.classroom.D.yo.lik.ou.classroom.What.i.th.classroom.

学生做出相应的回答。教师接着问：

Ho.man.classroom,ar.ther.i.ou.school.

D.yo.lik.ou.