人教部编版六年级下册语文精品教学课件 第一单元 第4课 古诗三首第二课时.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG4古诗三首第二课时统编版语文（五四制）六年级下册课件回顾旧知识，导入新课请同学们把下列诗句和对应的节日习俗连起来。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。清明节踏青郊游、扫墓祭祖清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。春节放鞭炮、贴年画、拜年遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。重阳节登山、赏菊除了以上古诗，其实很多古诗中也都含有我国的传统节日习俗。韩翃，字君平，南阳（今属河南）人。唐代诗人，“大历十才子”之一。韩翃在“大历十才子”中颇有盛名。作者简介初读古诗，扫清障碍初读诗句，了解诗意自读古诗，注意读准字音，读通诗句。初读课文朗读视频寒食[唐]韩翃春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。《寒食》的大意：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚的府第飘散开。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。“飞”和“斜”用得好，明写柳絮和落花，暗写风，与“东风”相呼应。思考：这两句诗中哪两个字用得好？为什么？赏析诗句，体会感情学习《寒食》日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。表示权贵近臣们已蒙受皇恩，表现出一派承平气象。思考：通过这两句诗你能想象到怎样的画面？暮色中，烛光点点，在皇宫和王侯贵戚们的府第间流动，轻烟袅袅，飘散在皇宫和各府第之间。“五侯”用的是汉代的典故，但就典故的具体出处及其在诗中的用意而言，各家理解不同。有人认为诗人是借此讽刺唐代专权的宦官，有人认为是讽刺当时的权臣或外戚，还有人认为此诗是反衬贫寒之家的孤苦、寥落文人的落寞等。寒食节本该家家禁火，但是皇帝还是会给“五侯家”传赐新火，这里暗含了作者对特权阶级的不满和讽刺。思考：结合刚才的背景知识补充，你认为全诗表达了作者怎样的情感？本节课学的这首诗与传统节日有关，我们通过朗读想象画面，仿佛看到了古人过节的情形，通过分析诗句中的重点字词，体会了诗人的情感。课堂小结建议完成“随堂练”中的基础练习的内容。当堂检测完成第1课时的练习题。课后作业思维导图感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG