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探寻卓越密码：小学数学教师专业成长多案例深度剖析

一、引言

1.1研究背景与意义

小学数学作为基础教育的核心学科之一，在学生的成长和发展过程中扮演着举足轻重的角色。小学阶段是学生思维能力发展的关键时期，数学教育不仅能够帮助学生掌握基本的数学知识和技能，更能培养他们的逻辑思维、抽象思维、空间想象和问题解决等多方面的能力，为后续的学习和生活奠定坚实的基础。从认知发展理论来看，小学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，小学数学课程通过生动有趣的教学内容和多样化的教学方法，引导学生逐步理解数学概念，掌握数学方法，从而促进其思维能力的提升。

小学数学教师作为数学教育的直接实施者，其专业成长