沪教牛津版5年级下册英语全册课件（2024年2月修订）.pptx

沪教牛津版五年级下册英语全册教学课件个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

Unit1Tidyup!沪教牛津·五年级下册个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

Lead-inDoyouoftenhelpyourmotherdothehousework?makethebeddothedishes个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

sweepthefloorwashtheclothes个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

整理；整洁的Newwords个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

让个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

短袜个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

你的；你们的个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

帽子个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

我的个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

彩色蜡笔（或粉笔、铅笔）个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

伞个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

她的个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

他们的；她们的；它们的个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

Newwords个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

Listenandsay个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

1看把…整理好Sally:Lookatyourbedroom.Whatamess!Let’stidyitup.Peter:Sure,Sally.Sally:Whosesocksarethose?Aretheyyours,Peter?Peter:No,theyaren’t.They’rePaul’s.Sally:Canyouputthemonhisbed?Peter:Sure.个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

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2Sally:Whosecapisthis？Peter:It’smine.Sally:There’saT-shirt.Isthisyourstoo,Peter?Peter:No.It’sPaul’s.Sally:Canyouputitonhisbed?Peter:Sure.个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

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3Peter:Theroomisnowcleanandtidy.Thankyouforyourhelp,Sally.Sally:You’rewelcome,Peter.thanksb.forsth.因某事而感谢某人个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

1.Whatamess！真是一团糟！句中的what是感叹词，由其引导的感叹句句型为：What＋例：天气真好！Whatfineweather!a/an＋形容词＋单数可数名词形容词＋复数可数名词形容词＋不可数名词＋主语＋谓语！Languagepoints个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

2.Whosesocksarethose?那些是谁的短袜？whose:“谁的”,可修饰名词作所修饰成分的前置所有格。询问“某（些）物是谁的”结构：Whose+名词(单数)+isthis?Whose+名词(复数)+arethey?例：这本书是谁的？它是汤姆的。—Whosebookisthis?—It’sTom’s.个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

易错易混点：whose与who’s同音，都读作/hu:z/。whose是who的所有格形式，意为“谁的”，对所属关系进行提问；who’s是whois的缩略形式，意为“谁是”，对单数形式的人物进行提问。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

用whose,who’s填空。（1）—_______yourmother?—Thewomaninredcoat.（2）—________motherisad