沪科版8年级上册物理全册教学课件 (3).pptx

第一节走进神奇第一章打开物理世界的大门个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

1．通过一些典型事例让学生体会到自然界让人惊叹的神奇。2．了解古人对神奇现象的探究，了解物理学发展的几个重要阶段。3．了解科学探究的主要环节，了解物理学家的科学精神与伟大情怀。学习目标个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

自然界中的神奇完全来自于大自然，没有任何人工制造或利用的痕迹，这些神奇是惊心动魄的、令人震惊的。如：太阳的东升西落，春夏秋冬的轮回，海水的潮涨潮落等。知识链接个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

古人对宇宙的认识：古人通过对日月星辰及周围事物的观察，认为地是平的，日月星辰在大气中运行，其上方盖着穹顶，即天圆地方。再如著名的两小儿辩日中，一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初远，而日中时近也，这是古人对宇宙观察与思考的有利证据个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

神话故事《葫芦娃》中有一位葫芦娃有特殊的本领，他有千里眼，能够看到很远以外的东西(如图)，设问：大家想不想拥有和他一样的本领呢？我们只要打开物理世界的大门，走进神奇的自然，站在巨人的肩膀上，也能看见遥远的世界。情景导入个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

知识板块一走进神奇一、在自然中的神奇现象彗星何时再来？电闪雷鸣如何产生？自学互研个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

静静雪山为何发生雪崩？个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

二、生活中的物理现象自然现象扑朔迷离，千姿百态，而在人们的日常生活中则呈现出另一些神奇的现象。饮料罐只有一个小孔时，里面液体不易倒出，为什么？个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

为什么筷子看起来象被折了？万家灯火从何而来？个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

撑杆跳高,激动人心.为什么运动员借助一根小小的撑杆,便能克服所受的重力作用,跨越高高的横杆?个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

冲浪运动惊险,刺激.为什么冲浪者弓着腰,分开腿,能在惊涛骇浪中“滑翔”?个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

三、怎样学好物理勤于观察，培养物理兴趣；勤于动手，做好每一个实验；勤于思考，上课重在理解；按时完成作业；联系生活，联系社会。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

方案一倒饮料的诀窍提出问题：一个小孔难以倒出饮料，那么有哪些方法可将饮料倒出呢？问题解决：①_______________倒饮料；②___________倒饮料。瓶底再开一孔小孔变大孔交流展示个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

方案二将一个生鸡蛋放进盛有清水的杯中(如图所示)，逐渐向水中加入食盐，慢慢搅拌使其溶解。能观察到的现象是：________________，请你根据现象提一个问题：________________________________？鸡蛋会慢慢浮起加入食盐搅拌后，鸡蛋为什么会浮起个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

1．下面各种神奇的现象中属于自然现象的是______，属于生活现象的是_____。A．太阳从东方升起，在西方落下。B．夏天人们喜欢穿浅色的衣服。C．坐在沙发上比坐在木凳上舒服。D．山洪爆发，冲垮河堤，摧毁良田。E．雨后天晴，天空有时会出现“彩虹”。F．在高山上用普通锅煮饭，水开了，饭却不熟。ADEBCF当堂演练个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

2．在天边看到彩虹属于______现象，指南针指南属于_____现象，船浮在水面属于_____现象，不同乐器发声不同属于_____现象。光磁力声个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

第二节探索之路个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

1．通过一些典型事例让学生体会到自然界让人惊叹的神奇。2．了解古人对神奇现象的探究，了解物理学发展的几个重要阶段。3．了解科学探究的主要环节，了解物理学家的科学精神与伟