七年级语文上册第五单元写作如何突出中心导学案新人教版.docxVIP

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写作《如何突出中心》导学案

训练目标：

1、培育写作的目的意识。

2、学会依据中心合理地选择材料。

3、分清写作材料的主次，选取最足以表现中心愿思的情节或细微环节详写。

4、学会运用多种写作手法，突显文章中心。

训练重难点：

1、中心明确，详略得当。

2、选取最足以表现中心愿思的材料详写以突出中心。

课时支配：2课时

第一课时

一、情境导入

1、导入：嬉戏：猜成语将写着“鸡飞狗跳、抓耳挠腮、摇头晃脑、坐井观天”字样的四张纸折叠起来，由四个同学分别抽出一张，用动作和表情比划，班里的其他同学猜。

设计意图：用嬉戏激发学生爱好，引出学习内容。

师生活动：老师组织嬉戏并适时引出学习内容。

2、查一查检查预习

问题一：什么叫中心？中心有什么作用呢？

明确：中心是写作文、说话时最核心的内容或话题。有了中心，文章也就有了主心骨；没有中心，或者中心不明确，文章就像一盘散沙，杂乱无章，叫人不知所云。

设计意图：让学生对本节课的学习内容先有一个大体上的认知。

师生活动：同学们自主学习教材P107-P108的《写作导引》，勾画要点，回答问题。

问题二：怎样才能做到突出中心？你们平常是怎么做的呢？

明确：首先要有贯穿全文的线索，文章就围绕这条线来写。还要留意支配好内容的主次和详略。开宗明义表明中心；有力材料支撑中心；主体有指向中心的描写；结尾抒情争论强化中心等。

设计意图：引导学生回顾重温“围绕中心来写”常用技法。

师生活动：学生沟通，老师提问。

3、学一学技法探寻

问题三：阅读下面的短文，回答相应的问题。

坚持就会胜利

（1）获得胜利的方法许多，我认为：坚持就会胜利，只要你能坚持下去，就肯定会获得胜利。

（2）烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。走在路上，迎面的风似热浪扑来。柳条无精打采地低着头，知了不住地在枝头发出令人烦躁地叫声，像是在替烈日呼喊助威。

（3）为了通过即将到来的舞蹈过级考试，我正在训练场上刻苦训练。手握着发烫的把杆，我起先了基本动作的练习，不一会儿，我的全身都被汗水浸透了。我觉得自己犹如囚禁在蒸笼中，浑身酸痛，真想一屁股坐在地上，再也不起来了。

（4）“放弃吗？”我静静地问自己。抬起头，我无意中看到了正在旁边看书的妈妈。她为了通过业务考试，连续几个月苦读。就连陪我练舞蹈的空儿，都变成了她读书的时间。此时，刺眼的阳光穿透玻璃，照在妈妈的后背上，妈妈坐在坚硬矮小的椅子上，她的头发因汗水的浸润变得微湿，但她仍旧坐在在那里专注地读着，手中的笔还在不停的画着，时而双眉紧锁，时而微微点头??妈妈这么大年龄，为了获得胜利，都还在不懈坚持，莫非我就这么轻言放弃？不！我要和妈妈比一比！

(5)我的心又重新回到了训练场上，手握把杆，将自己的腰板挺直到最完备的极限。一踢腿，一抬臂，一转身，一收腹，仔细地做着每个动作。一遍，两遍，重复，再重复，任晶莹的汗珠缓缓从额上滑落，流过眉骨，有的站在睫毛上，有的顺着脸颊淌入嘴中，咸咸的涩涩的??一分钟，特别钟??时钟的每一次滴答声都嘹亮而洪亮地敲在我的心上。虽然身体的难受不间断的侵袭着我，但我始终如一的努力向上伸展着，伸展着??旋转??再旋转??再踢腿，再抬臂，再转身，再收腹，绷直的脚尖和地板摩擦出好听的声音，手臂努力向上，身体在空中旋转划出美丽的弧度，我好象穿上了带有魔力的红舞鞋，与音乐完全的融合在一起。我忘情地跳着，任凭汗水滴落在地板上??

（6）一个月后，我收到了考级通过的成果单，我的心中充溢了喜悦，因为我收获的不仅仅是一份成果单，更明白了坚持的意义：因为坚持，我给了自己胜利的机会；因为坚持，我发觉了艺术之美；因为坚持，我领悟到坚毅的品行是不行或缺的人生财宝。

①其次段描写了什么？这种描写对表现中心有什么作用？

明确：描写了燥热的天气。用环境烘托人物，关照中心。

②第五段借助了哪种描写手法来表现我的坚持？

明确：动作描写，再现我在炎炎夏日坚持训练的情境，突出人物精神品质。留意：情境选择：在事务的发展中有许多画面可写，要选突出中心的画面写。描写要求：真实、详细、细致、生动如：任晶莹的汗珠缓缓从额上滑落，流过眉骨，有的站在眼睫毛上，有的顺着脸颊淌入嘴中，咸咸的涩涩的??

③请勾画出描写我的心理活动的句子，并说说这些心理描写有什么作用？

明确：妈妈这么大年龄，为了获得胜利，都在不懈坚持，莫非我就这么轻言放弃？不，我要和妈妈比一比！

我的心中充溢了喜悦，因为我收获的不仅仅是一份成果单，更明白了坚持的意义：因为坚持，我给了自己胜利的机会；因为坚持，我发觉了艺术之美；因为坚持，我领悟到坚毅的品行是不行或缺的。

作用：