Fun Time 1 Recycle 1 Read aloud 教案（2025年新教材）.docVIP

2025年

Recycle1Readaloud

Ⅰ.Teachingcontent

义务教育课程标准PEP版（三年级起点）四年级下册，第一课时；Recycle1Readaloud，Look,askandanswer，Listen,tickandsay.

Ⅱ.Analysisofthestudents

我任教的四年级生源较杂，学生流动性较大，因此四个班孩子学习习惯大致相同，但因班风班纪又稍有差别。经过2个多学期的英语学习，多数学生回家能按要求预习、自学，课上能认真听讲，按时完成作业，在小组合作、语言表达能力等方面都有了较大的进步。本节课主要学习Recycle1Readaloud，Look,askandanswer，Listen,tickandsay.在此之前,他们已经学过了1—3单元的内容。根据其特点,我将通过比一比、演一演、做一做等活动让学生积极参与到教学活动中去,充分调动其学习的积极性和主动性。

Ⅲ.Teachinggoals：

1.能够听、说、认读1--3单元有关地点、时间和天气的核心词、句。

2.能够用正确的语音、语调朗读、表演对话。

3.能在情景中运用有关地点、时间和天气的词、句创编对话。

4.能在小组活动中培养学生互帮互助，提升语言学习的积极性,增加灵活运用语言的能力。

Ⅳ.Teachingkeyanddifficultpoints:

教学重点：正确运用1--3单元的词、句，能听、说、读、演对话内容。

教学难点：运用所学词、句在实际情境中去创编对话。

Ⅴ.Teachingstrategiesanddesign

思维导图、小组合作法、多媒体激趣等。

Ⅵ.Environmentandresourcesforteaching

1.本课教材、白板课件、平板电脑等。

2．教学环境：群组型智慧教室

Step1.Warm-up

(1).Greetings.

(2).T:It’saniceday.I’mveryhappy.Todayourfriend,Sarahishere.Shelikesmusic.Doyoulikemusic?Ss:Yes.T:ok.Let’ssingasongwithher.

(3).T:Whattimeisitnow?Ss:It’s...It’stimeforEnglishclass.T:OK.Thengiveoutthetexttitle.Introducetherulesofthisclass.

（设计意图：课前的歌曲，既让学生做好了上课的准备,又温故了有关时间的内容。本课通过Hi-Teach教学互动系统的积分板功能进行小组评比,能激发学生学习的积极性和主动性。）

Step2.Revision

(1).TodaySarahtakesavideoforus.Let’swatch.T:Whatisit?Ss:Afashionshow.

(2).T:Yes.Doyoulikeit?Well,Sarah’sschoolhasafashionshow,too.Doyouwanttogo?Ss:Yes.T:Butyoumustfinishthreetasks,thenyou’llbeinvited.

(3).Look,it’samagictree.Therearethreemagicapples.Let’sclickthefirstone,ok!Wow,it’sagame:sharpeyes.Pleasereadthewordsandsentencesasquicklyasyoucan,whenitdisappears.

(4).Nowlet’sclickthesecondone:Look,askandanswer.Ssaskandanswerinpairs.

(5).Let’sclickthethirdone:Listen,tickandsay.Sslistenandticktherightweatheronthepad,thenchecktheanswer.

（设计意图：通过小视频引出show,再设计魔法树活动，引导学生去一一完成，既是对旧知的的巩固,又是对后面内容的铺垫,注重学习兴趣的培养。）

Step3.Presentation

(1).Great!H