新疆维吾尔自治区哈密市十五中2024_2025学年高二语文上学期期末考试试题含解析.docVIP

PAGE

19-

新疆维吾尔自治区哈密市十五中2024-2025学年高二语文上学期期末考试试题（含解析）

注：本试卷满分150分，考试时间150分钟

一、语言文字运用（每小题3分，共15分）

1.下列各项字形和加点字的注音全都正确的一项是（）

A.春霄踯躅（zhízhú）绰约（zhuó）扁舟子（piān）回眸一笑

B.轩冕绸缪（chóumiù）戎马（róng）捣衣砧（zhēn）豆蔻词工

C.危樯迤逦（yǐlǐ）荠麦（jì）玉簟秋（diàn）列却霹雳

D.祠堂潺湲（chányuán）碣石（jié）玉搔头（sāo）云栈萦纡

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】本题考查学生对字音字形识记的实力。对于一些易错字音字形，需课下细致识记，也可总结一些易读错的字音易写错的字形进行强化识记；字音字形答题时可以依据词义来辨别，也可以依据词性来辨别

A项，“春霄”应为“春宵”，“绰”读?chuò；

B项，“缪”读?móu；

C项，“列却”应为“列缺”；

故选D。

2.下列文学常识的表述不完全正确的一项是（）

A.青莲居士、四明狂客、少陵野老、香山居士、“六一”居士、东坡居士、白石道人，依次是指王安石、孟浩然、杜甫、白居易、王安石、苏轼、姜夔。

B.古体诗有两种含义：一指诗体名，也称古诗。古风与唐以后兴起的近体诗相对应；二是对于古代诗歌的泛称，以区分于现代诗歌。

C.近体诗又称今体诗，是唐代出现的新诗体，唐人为了与以前的古体诗相区分，故名之为“近体”。这种诗的主要特点是篇有定句，句有定字，韵有定位，字有定声，联有定对。

D.歌行是古体诗的一种，汉乐府诗题多用歌、行、曲、引、吟、叹、怨等，其中以“歌”“行”最多，渐渐合称为一种诗体名。闻名的作品有白居易的《长恨歌》等

【答案】A

【解析】

【分析】

【详解】本题考查文化常识识记实力。文化常识，是很多中学生一听就头大的语文难点，而且往往也是众多学生考试当中的“丢分大户”。其实，假如平常学习中能积累一些古文方面的常识，那么试题就会变得简洁很多。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平常留意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要留意结合语境的含义作答。

A项，“青莲居士……”，依次是指王安石……错误，青莲居士是李白。

故选A。

【点睛】文化常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年头，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。?

（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、溢号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。

（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。

（3）文体学问与类别。包括古代文体学问及类别和现代文体学问及类别，如记叙文、说明文、争论文、诗歌、散文、小说等。

（4）有关作品内容的学问。如名家名篇中的人物形象、情节支配、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。

3.《蜀相》和《书愤》都有对诸葛亮的追怀，也都有作者因难以实现志向志向的感慨，比较阅读，找出分析不当的一项（）

A.蜀相前四句写景，由远而近，不写建筑而着眼草木，透落出诗人面对青草啼莺时感受到的孤独和苍凉，从而形成了全诗的感情基调。

B.《蜀相》中的诸葛亮不仅是作者游祠时的瞻拜对象，更是他心仪已久的名臣楷模，遥想诸葛亮的伟业和早逝，同全部英难一样，杜甫早已涕泪似横。

C.《书愤》的题目是书写愤懑，诗中虽无“愤”字却以愤贯穿始终，从早年的壮志难酬到暮年的报国无门都表现了志向与现实冲突在诗人心中造成的创痛。

D.与杜甫诗借景仰诸葛亮之情不同，陆游在《书愤》中以诸葛亮自况，意在借《出师表》之名发出师之呼喊，要求朝廷尽快整军北伐。

【答案】D

【解析】

试题分析：陆游立志于复原中原而难以实现和诸葛亮一样，引起共鸣。

考点：归纳内容要点，概括中心愿思。实力层级为分析综合C。

4.下列各句中加点词语的运用，全都不正确的一项是（）

①我国西部地区如能用好政策，更新观念，大胆创新，那么快速赶上沿海发达地区，甚至青出于蓝，是完全可能的。

②街边摊上，摆着很多有关手相、算命方面的书籍，里面的内容大都是些不经之谈。

③安于现状是我们普遍弱点，在微小