整本书阅读《红楼梦》课件高一语文必修下册(3).pptx

又见红楼，请君入梦

——《红楼梦》整本书导读课;;2024年初，江苏大剧院原创民族舞剧《红楼梦》在岁末年初频登热搜，被网友们评价为“东方美学天花板”，剧场谢幕更是被誉为“Be美学天花板”。;江苏大剧院原创民族舞剧《红楼梦》以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情为主线，采用章回体小说结构，包含《入府》《幻境》《含酸》《省亲》《游园》《葬花》《元宵》《丢玉》《冲喜》《团圆》《花葬》《归彼大荒》十二章节，勾勒出大观园中人物的命运浮沉与家族兴盛衰落。;《小戏骨：红楼梦之刘姥姥进大观园》出圈;《小戏骨：红楼梦之刘姥姥进大观园》是根据曹雪芹小说《红楼梦》及1987年影视版本改编的古装剧，由刘玉洁执导，罗熙怡、释小松、周漾玥、钟熠璠、郭飞歌、陶冰蓝、钟奕儿、肖杨博涵等联袂主演。

该剧以刘姥姥三进大观园为主线，讲述了大家族贾府由盛到衰的过程，于2017年10月1日在湖南卫视播出。;;《红楼梦》是中国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之首。其通行本共120回，一般认为前80回是清代作家曹雪芹所著，后40回作者为无名氏，由高鹗，程伟元整理。

《红楼梦》书叙西方灵河岸上三生石畔的绛珠仙子，为了酬报神瑛侍者的灌溉之恩，要将毕生的泪水偿还，就随其下凡历劫。宝玉为神瑛侍者转世，林黛玉为绛珠仙子转世，这段姻缘称为“木石前盟”。远古女娲炼石补天遗下的顽石，通灵性，为贾宝玉出世时所衔的“通灵宝玉”，“通灵宝玉”历尽世间辛酸悲欢的故事，就是《石头记》，亦即《红楼梦》。;《红楼梦》与高考考情：;《红楼梦》与高考考情：;《红楼梦》与高考考情：;白先勇说：“《红楼梦》乃是古今中外第一奇书，胜过莎士比亚的四大悲剧。”

毛泽东曾多次推荐身边人一定读读红楼。

王国维、鲁迅、季羡林、张爱玲、胡适……古往今来不知多少文化名人，都视《红楼梦》为古典文学的瑰宝。;鲁迅曾说：“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”这正是《红楼梦》的魅力，不同的读者??其有不同的理解。;《红楼梦》，哲学的也，宇宙的也，文学的也……《红楼梦》者，可谓悲剧中之悲剧也。——王国维;名著文学价值：;名著文学价值：;《红楼梦》整本书阅读意义;《红楼梦》整本书阅读意义;;“我是把《红楼梦》当佛经来读的，因为里面处处都是慈悲，也处处都是觉悟。”——蒋勋;“《红楼梦》是可以读一辈子的书。”——蒋勋;“我是把《红楼梦》当佛经来读的，因为里面处处都是慈悲，也处处都是觉悟。”——蒋勋;底本

1.前八十回：采用更接近曹雪芹原著面貌的早期钞本“脂砚斋重评石头记庚辰本”。

2.后四十回：配以程伟元、高鹗整理的程甲本。

校注

校注内容可以有效辅助读者阅读、理解原著。;整学期如何指导学生阅读、讲解《红楼梦》;1.巧读回目，理清主线

《红楼梦》是章回体作品，其回目精要地概括了各回的主要内容。在整本书阅读之前，我们可先浏览小说的回目，挑选其中含有贾府环境及运势变化，或含有众女性称呼及命运走向的回目，品读关键词，从而把握小说的网状结构，理清其主线———是家道中落的纵向主线，小说以贾府为中心，叙述了四大家族由鼎盛走向衰败的过程；二是人物聚散的横向主线，小说以宝黛爱情悲剧为中心，叙述了众多女性的不幸命运。;（一）梳理——通读全书，整体感知（浏览、略读）;（一）梳理——通读全书，整体感知（浏览、略读）;1.情节研读，抓住事件

《红楼梦》擅长写大事件、大波澜、经典场面，故事进行中，人物性格凸显。精彩的事件有“元妃省亲”“宝玉挨打”“刘老老进大观园”“黛玉葬花”“宝钗扑蝶”“晴雯撕扇”等，每件事都可以从事件的始末、人物形象刻画、在全书的结构地位等方面进行整理、分析。;2.关注人物，体味神韵

《红楼梦》之所以成为我国家喻户晓的文学名著，最主要的原因就是人物描写的成功。我们要重点赏读贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾探春、贾母、贾政等重要人物，可以把涉及某一人物的相关回目、重要事件勾连起来进行综合分析，也可以借助思维导图梳理“人物成长大事记”，品赏重要人物形象。;阅读完《红楼梦》第一遍之后，我们可以从人物、情节、主旨、手法等角度有目的地重读作品，在泛读和精读之间作出相应的选择，既精准把握细节，又有个性化理解，深入鉴赏。

1.专题探索，聚焦琢磨

2.以活动为线，打通相关情节

3.表达交流，借鉴分享;例如：梳理“金陵十二钗”判词对人物的暗示作用，推断人物结局;例如：梳理“金陵十二钗”判词对人物的暗示作用，推断人物结局;例如：分析黛玉两次葬花时的心境;例如：分析黛玉两次葬花时的心境;例如：;例如：;