2025年(春)四年级数学下册 5《生活中的小数》教案1 (新版)西师大版.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

2025年(春)四年级数学下册5《生活中的小数》教

案1（新版）西师大版

教学目标1．初步感受生活中的小数。

2．理解掌握复名数互化方法。

3．能按要求正确互化整数与小数。

教学重点理解掌握复名数互化方法。

教学过程教师活动学生活动

1．师：同学们都知道自己的身高吧，指名几位学生说说自

己的身高是多少。可能有的同学说的是1m37㎝，有的说

情境引入1.37m，还有的说137㎝。那么怎样把1m37㎝和137㎝

导入新知都化成用m作单位的数呢？这节课我们就来共同探讨这

个问题。

2．板书课题：互化

1．这3个数的大小有什么关系？能相互换算吗？1．生在小组里探讨互化方

2．分小组讨论探索这3个数换算的方法。法。并在全班交流。

3．指名在全班交流。2.小结互化方法。应注意什

师强调在换算时要注意两点：一是进率；二是扩大或缩小么。

100倍。

并板书：100㎝与37㎝

探索新知缩小100倍

归纳方法

137㎝=1.37m=1m37㎝

扩大100倍1m与0.37m

4．生自学例2。

先独立完成，再抽生说说是怎样想的。

在互化时应注意什么？

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

1.课堂活动1、2、3题。生独立完成练习，集体订正。

第1题，怎样使天平保持平衡。

巩固练习第题，指名说说判断方法。

2．练习十七第1、2、3题。

生独立完成这3道题。

课堂小结今天学习了什么？你学会了什么？

附送：

2019年(春)四年级数学下册5《生活中的小数》教

案2（新版）西师大版

教学目标1．进一步感受生活中的小数。

2．熟练掌握复名数互化方法。

3．能解决生活中有关名数互化的问题。

教学重点能解决生活中有关名数互化的问题。

教学过程教师活动学生活动

1．复习。1.学生回忆小数点位置移动引

（1）一个数扩大10倍、100倍、1000倍，该用什么什起小数大小变化的规律。

么方法计算？就是小数点向哪个方向移动几位？完成P86第4题。

基本练习（2）如果把一个数缩小10倍、100倍、1000倍，该用

什么什么方法计算？那么小数点该向哪个方向