古诗三首十五夜望月课件-语文六年级下册.pptx

统编版六年级语文下册;;;;诗的前两句：“中庭地白树栖鸦”，明写赏月环境，暗写人物情态，精炼而含蓄。“树栖鸦”这三个字，朴实、简洁、凝炼，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。“冷露无声湿桂花”，紧承上句，借助感受进一步渲染中秋之夜。描写了冷气袭人，桂花怡人的情景。;诗的后两句：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这两句采取了忽然宕开的写法，从作者一群人的望月联想到天下人的望月，又由赏月的活动升华到思人怀远，意境阔大，含蓄不露。“落”字新颖妥贴，不同凡响，它给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。;“牙”上横与下边撇折不相连，竖钩在上横靠右位置，与下横交叉;【十五夜】

【中庭】

【地白】

【冷露】

【尽】

【秋思】;今夜∕月明∕人尽望，

不知∕秋思∕落谁家。;不知秋思落谁家。;十五夜望月;十五夜望月

[唐]王建

中庭/地白/树/栖鸦，

冷露/无声/湿/桂花。

今夜/月明/人/尽望，

不知/秋思/落/谁家。;;;;;译文：今夜明月当空，世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家。;我们再一起来读一读这首诗，注意读出诗人望月怀人的心情。;如何在作文中巧妙引用经典诗词名句？;“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？和同学交流。;露从今夜白，月是故乡明。

——杜甫《月夜忆舍弟》;每当吟诵起“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”这首诗，我就不由自主地想起我的妈妈，妈妈养育我长大，十几年如一日，风雨无阻地送我上学、接我放学。妈妈好比是一支蜡烛，总是燃烧自己，照亮我，使我一直向前走；妈妈好比是明亮的太阳，总是温暖着我，使我茁壮成长；妈妈好比是纤夫，而我是纤绳另一头紧紧系着的小船，她总是牵引着我，使我勇往直前。;明月松间照，清泉石上流。

——王维《山居秋暝》;拓展积累;课文结构