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二级人力资源管理师-二级企业人力资源管理师考试《理论知识》考前冲刺卷5.docxVIP

二级人力资源管理师-二级企业人力资源管理师考试《理论知识》考前冲刺卷5.docx

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二级人力资源管理师-二级企业人力资源管理师考试《理论知识》考前冲刺卷5

单选题(共66题,共66分)

(1.)沟通的目的和侧重点是管理者就绩效目标和工作标准经与员工讨论(江南博哥)后达成一致,这是()体现。

A.绩效执行阶段

B.绩效计划阶段

C.绩效反馈阶段

D.绩效考评阶段

正确答案:B

参考解析:在绩效计划阶段,沟通的目的和侧重点是管理者就绩效目标和工作标准经与员工讨论后达成一致。

(2.)在绩效考评中采用的量表大多数属于()。

A.等级量表

B.等距量表

C.名称量表

D.比率量表

正确答案:B

参考解析:本题考查的是等距量表的相关知识。

(3.)()形式为下属提供了一次参与考评以及与上级主管进行交流的机会。

A.单向劝导式面谈

B.双向倾听式面谈

C.解决问题式面谈

D.综合式面谈

正确答案:B

参考解析:本题考查的是双向倾听式面谈的含义。

(4.)下列不属于劳动争议处理原则的是()。

A.着重调解及时处理的原则

B.在查清事实的基础上依法处理原则

C.当事人在使用法律上一律平等的原则

D.强制性原则

正确答案:D

参考解析:劳动争议处理原则包括:及时处理,着重调解的原则;在查清事实的基础上依法处理原则;当事人在适用法律上一律平等的原则。

(5.)下列属于劳务关系客体的是()。

A.组织

B.法人

C.权利义务

D.智力成果

正确答案:D

参考解析:劳务关系的客体即主体权利义务所指向的事务,包括行为,也包括物、智力成果以及其他体现具有物质或非物质利益性质的事务。

(6.)下列不属于劳动争议仲裁委员会的构成的是()。

A.上级工会代表

B.劳动行政部门代表

C.同级工会代表

D.用人单位方面的代表

正确答案:A

参考解析:劳动争议仲裁委员会的构成:(1)劳动行政部门代表。(2)同级工会代表。(3)用人单位方面的代表。

(7.)劳务关系是由两个或两个以上的平等的主体,通过()建立的一种民事权利义务关系。

A.劳务合同

B.劳动合同

C.契约

D.口头协定

正确答案:A

参考解析:本题考查的是劳务关系的含义。

(8.)在劳务派遣中,劳务派遣单位与被派遣劳动者之间依法订立()。

A.劳动合同

B.集体合同

C.派遣合同

D.人才租赁合同

正确答案:A

参考解析:在劳务派遣中,劳务派遣机构与被派遣劳动者依法订立劳动合同,建立劳动关系。

(9.)劳务派遣单位与被派遣劳动者的关系属于有“关系”没劳动的()。接受单位与被派遣劳动者的关系属于有劳动没“关系”的()。派遣单位与接受单位建立的是()。

A.实际劳动关系;民事法律关系;形式劳动关系

B.形式劳动关系;实际劳动关系;民事法律关系

C.形式劳动关系;实际劳动关系;组合劳动关系

D.实际劳动关系;形式劳动关系;民事法律关系

正确答案:B

参考解析:劳务派遣单位与被派遣劳动者的关系属于有“关系”没劳动的形式劳动关系。接受单位与被派遣劳动者的关系属于有劳动没“关系”的实际劳动关系。劳务派遣单位与接受单位建立的是民事法律关系。

(10.)职工一方当事人人数为()以上,有共同争议理由的劳动争议称为集体争议。

A.1人

B.2人

C.10人

D.15人

正确答案:C

参考解析:本题考查的是可以称为集体争议人数的下限。

(11.)培训的五大类成果中,()的评估标准是缺勤率、劳动效率、专利项数和事故发生率。

A.技能成果

B.情感成果

C.认知成果

D.绩效成果

正确答案:D

参考解析:绩效成果可以用来评价受训者通过该项目培训对个人或组织绩效所产生的影响程度。

(12.)下列关于工作团队特点的说法中,不正确的是()。

A.培训工作团队具有更多的工作自主权

B.注重个体自我开发

C.三位一体

D.培训工作应以提高团队协作能力为主

正确答案:D

参考解析:工作团队的管理实施形式是扁平型组织在企业培训活动中的具体体现,具有如下特点:(1)培训工作团队具有更多的工作自主权。(2)注重个体自我开发。(3)三位一体。

(13.)()主要说明员工为什么要进行培训。

A.培训的目的

B.培训的目标

C.培训的对象

D.培训的范围

正确答案:A

参考解析:培训的目的主要说明员工为什么要进行培训。

(14.)以下不属于工作任务表作用的是()。

A.强调课程重点

B.提高学习的效果

C.明确培训的目标

D.关注信息反馈

正确答案:C

参考解析:工作任务表的作用:强调课程的重点,提高学习的效果,关注信息的反馈。

(15.)属于培训后评估作用的是()

A.可以为管理者决策提供所需的信息

B.保证培训需求确认的科学性

C.保证培训效果测定的科学性

D.帮助实现培训资源的合理

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