2025年《礼貌待人》教学教案 .pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

《礼貌待人》教学教案

第1篇：《礼貌待人》教学教案

教师寄语：

礼貌待人，让我们做一个懂礼貌的中学生吧!

学习目标：

(目标明确，行动才更有效)

1、理解什么是礼貌，知道礼貌的作用。

2、领会礼貌是社会生活中应遵循的行为规范，礼貌利于交往，减

少误会。

3、能正确使用口头和书面的礼貌用语

学习重点：

礼貌的重要*。

学习难点：

掌握基本的交往礼仪与技能，总结不礼貌行为的危害。

学习过程：

朗诵导入

咱们从小讲礼貌

早上起床精神好，背上书包上学校。见了老师行个礼，见了同学

问声好。

客人来了鞠个躬，见到长辈说声好。欢欢喜喜进学校，大家夸我

有礼貌。

一、课前热身(试一试，你一定很棒的)

1、()是人们在社会生活中应该遵守的一种行为规范。在社会中，

人们以()为纽带，发生着多方面的联系。

2、()是人际关系*的润滑剂，是我们中华民族精神文明的具体体现。

二、自主学习(把自学中遇到的疑难问题用红笔标注出来)

1、什么是礼貌?

2、礼貌的作用是什么?并列举礼貌行为的例子。

3、列举生活中的不礼貌行为。说说它的危害?(设计情景剧，让学

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

生表演不礼貌的行为)

三、合作研讨(大胆提出你的困惑)

2人小组先交流，不能得到解决的交六人小组来讨论

四、展示讲解(抓住机会，亮出风采!)

第2篇：礼貌待人

有一天，一个姐姐下公共汽车，她的长裙拖在车厢的踏板上，被

一个跟在后面的小学生踩了一下。姐姐回过头来看了看，小朋友连忙

抬起脚说：“对不起，把您的裙子踩脏了”姐姐微笑着说：“没关系，

你是不小心的。”于是一场可能发生的纠纷避免了。礼貌待人可以再

人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。

由此来，我们在社会生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰

当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加*，社会生活更加美

好。

第3篇：礼貌待人

XX年07月03日星期二天气：晴

礼貌待人是一个很好的习惯！在公共场所的时候，我们如何礼貌

待人呢？现在，我们就来说说在公共场合的文明礼仪。

在公共场合时，我们应举止文明，不可以说粗话，应多用“你

好”“请”“谢谢”“不客气”“打扰了”“再见”等文明用语。在

这里，就会体现出一个人的素质如何等，在日常生活中，尤其在社交

场合中，礼貌用语十分重要。多说客气话不仅表示尊重别人，而且表

明自已有修养；多用礼貌用语，不仅有利于双方气氛融洽，而且有益

于交际。

在公共场合不能抽*、也不可以大声喧哗，打扰到了别人，就是一

种不礼貌，就是一种素质不高的表现。所以应从我做起，从我们小学

生做起，这样，社会礼貌才会在频繁的交往中，彼此表示尊重与友好。

礼貌用语则是尊重他人的具体表现，也是友好关系的另一种体现。

让我们一起努力，打造出一片文明、礼貌、*的社会天地；让我们

人人都做一个素质良好、文明礼貌的好公民