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小学英语课堂互动教学模式：提升教学效能的路径探索

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加快的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性不言而喻。小学阶段作为英语学习的启蒙时期，对于学生英语语言能力的培养和学习兴趣的激发起着关键作用。教育部颁布的《义务教育英语课程标准》明确指出，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，旨在使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。良好的小学英语教育能够为学生未来的学习和职业发展奠定坚实的基础，有助于学生拓宽国际视野，增强跨文化交际意识。

然而，传统的小学英语教学模式在实践过程中暴露出诸多弊端。传统