部编版语文一年级下册2.吃水不忘挖井人（第1课时）（导学案）.docxVIP

人教部编版一年级语文下册核心素养导学案

2.吃水不忘挖井人（第1课时）

【素养分析】

(文化自信)感受红色文化的魅力，体会人民对领袖的崇敬与感激之情，传承和弘扬革命先辈的优良传统，增强民族自豪感和文化自信心。

(语言运用)正确认读和书写生字，理解词语含义，有感情地朗读课文，能够用自己的话讲述课文故事。

(思维能力)通过思考毛主席带领战士挖井的原因和意义，培养学生的分析问题、解决问题，以及逻辑思维能力。

(审美创造)欣赏课文质朴而真挚的语言美，感受毛主席为人民着想的高尚品质，鼓励学生创作与课文主题相关的绘画、诗歌或小故事，培养学生的审美情趣和创新创造力。

【学习重点】

认识本课生字词；正确朗读课文，积累词语。

【学习难点】

在朗读中初步体会对毛主席的敬佩之情。

【学习过程】

【素养储备】

1.你知道毛主席吗？

____________________________________________________________

2.水是生命之源，缺少了水，人们的生活会怎样？

_____________________________________________________________

【自主学习】

1.课文共有______个自然段。

2.圈画出文中要求认读的生字。

3.“忘”字的偏旁是：_______，我还知道其他带这个偏旁的字：_______、_______。“席”字的偏旁是：_______，我会组词_______、_______。

三、知识训练

【基础训练字词强化】

1.读拼音，写词语。

2.用“√”选出加点字的正确读音。

乡亲（qīnqīng）上面（mànmiàn）女士（sìshì）水井（jǐngjǐn）

忘记（wànwàng）村子（cūncēn）战士（zhànzàn）主席（síxí）

3.写出带有下面偏旁的字，并组词。

心：（）_________口：（）_________

（）_________（）_________

【课堂学习素养提升】

1.故事发生在哪里？故事的主角是谁？

______________________________________________

2.谁是“吃水人”？谁是“挖井人”？

______________________________________________

【课后训练拓展延伸】

1.连一连。

挖了立了干了想了

一块石碑一口水井一个办法一天活儿

2.选字填空。

主住

(1)我和爷爷奶奶一起（）在农村。

(2)你有什么好（）意？

(3)我们永远怀念毛（）席。

(4)今晚我在同学家（）下了。

3.连词成句，并加上标点符号。

(1)住过在沙洲坝毛主席

______________________________________________

(2)没有村子里水井

______________________________________________

?

参考答案

知识构建

【素养储备】

1.参考：，字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。1949－1976年担任中华人民共和国最高领导人。

2.参考：缺少了水，人会死亡；人们没法洗衣做饭，也不能洗脸刷牙，生产和生活都十分不方便。

【自主学习】

1.3

2.略

3.心参考：思想广参考：席位主席

知识训练

【基础训练字词强化】

1.可以住没吃大叫江

2.qīnmiànshìjǐngwàngcūnzhànxí

3.参考：思思念想想法吃吃饭叫大叫

【课堂学习素养提升】

1.沙洲坝毛主席

2.乡亲们是“吃水人”，毛主席、战士们和乡亲们是“挖井人”。

【课后训练拓展延伸】

1.挖了立了干了想了

一块石碑一口水井一个办法一天活儿

2.(1)住(2)主(3)主(4)住

3.(1)毛主席在沙洲坝住过。

(2)村子里没有水井。