乘法——队列表演（二）说课稿-2023-2024学年三年级下册数学北师大版[001].docx

乘法——队列表演（二）说课稿-2023-2024学年三年级下册数学北师大版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是北师大版三年级下册数学《乘法——队列表演（二）》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以队列表演为情境，引导学生通过实际操作体验乘法的意义，巩固乘法口诀，培养学生的空间观念和解决问题的能力。与之前学习的乘法知识相联系，使学生能够更好地理解和应用乘法运算。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学思维和核心素养。通过队列表演活动，学生能够体验数学与生活的联系，发展空间观念和运算能力。同时，培养学生的问题解决能力和合作意识，提升学生的数学抽象和逻辑推理能力，为后续数学学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容是乘法口诀的应用。重点在于让学生通过队列表演活动，理解并熟练运用乘法口诀进行计算。例如，通过4×6=24的口诀，让学生在队列中实际展示出4列6行的排列，从而加深对乘法结果的理解。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容是乘法口诀的记忆和应用。难点包括：

-乘法口诀的记忆：由于乘法口诀较多，学生容易混淆，尤其是在乘法表中的特殊数位（如5的倍数、9的倍数等）的记忆上。

-乘法口诀的应用：在解决实际问题时，学生需要根据题目要求灵活运用乘法口诀，这需要一定的思维转换能力