2025年《学生学习方法的研究与指导研究报告 .pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

《学生学习方法的研究与指导》研究报告

砖路镇中心校潘建军

目前的小学生需要把握的科目繁多，学习压力大，尤其

是高年级学生，许多同学甚至出现了厌学情绪。有关部门在

对学生的问卷调查中也发现，有92.1%以上的学生没有良好

的学习方法，有80%的学生认为没有好的学习方法是最烦恼

的事。在这种情况下只有把握了系统的科学的学习方法，才

能减轻压力，搞好学习。

没有学不会的知识，只有不好的学习方法。成功学习的

第一秘诀是要找到恰当的适合自己的方法，如此方能突破难

关。科学的学习方法非常重要，它可以使你一生受益无穷。

可什么是科学的适合我们中学生的学习方法呢？尽管现在

的各种学习方法也很多，平时我们也通过一些报刊杂志学到

了一鳞半爪。但这些知识在小学教材中没有系统的论述，很

多与学生（尤其是普通学生）的学习实际不相符，不能产生

良好的效果。因此我们做了这次小学生学习方法的调查研

究。

学习方法还是很轻易找到的，只要你善于观察、勤于总

结学习。因为学习本身也是一门学问，也有科学的方法和需

要遵循的规律。在研究过程中我们严格遵循心理学、教育学

及教育教学规律，坚持需要性、科学性、创新性和可行性原

则，构建自主学习方法、方式的理论体系和操作体系，重点

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

进行教学过程学生的学习习惯和基本学习方法的研究，探索

出小学生自主学习的有效途径和行之有效的操作办法。

本课题我们主要采用文献法、调查法、行动研究法、分

析归纳法、经验总结法等进行研究，通过实践、分析、总结

与学习、提高、优化的不断结合，努力挖掘并融合我校学法

教育与学科教育的优势并在学科教学中不断体现。课题组还

制定了严格的制度，规定星期一为集体研讨时间，课题组召

开有领导和全体成员参加的会议，每周都要出一个周计划和

情况汇总材料。

具体研究过程如下：

一、我们发动全镇各科老师通过问卷调查和当面交流

的方式调查研究目前学生的学习心理和在学习中碰到的疑

难困惑之处，通过集体讨论查阅相关文献资料并形成对策研

究报告。

二、按比例抽取优良中差四个档次的学生，认真观察

他们现在的学习习惯和学习效果，跟踪调查总结他们基本的

习惯的养成方法。

三、对这四类学生进行学习方法指导，帮助他们制订

学习计划和可实行的目标，帮助他们学会预习、听课、复习。

跟踪半年，每月进行总结改进积累一手资料。

四、分学科、分年级研究基本的学习方法，并形成切

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

实可行的操作方案。

五、汇总并形成统一的方案，为检验指导效果，总结

经验教训，着手安排课题组成员在各年级组展开各种实际的

指导。然后在全校推广实践，作进一步的修改完善。

最终在上级各部门和学校领导的的关心和指导下，在课

题组成员及其其他任课老师的共同努力下，在学生的认真配

合下，我们总结出这套既有普遍性又有地方特色的适合小学

生学习方法的理论体系和教材。在每学期，都有切合实际的

学科学法指导，针对学生出现的具体问题进行具体辅导。都

有总体和单科的学法辅导。潘建军、王占柱、彭增昌、田明

儒、马广