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高中生英语学习动力的影响因素分析论文
摘要：本文旨在探讨影响高中生英语学习动力的主要因素，以期为提高高中生英语学习效果提供参考。通过分析个体因素和环境因素，本文提出了相应的教学策略和建议，以激发和保持高中生英语学习动力。
关键词：高中生；英语学习；动力；影响因素
一、引言与背景
（一）个体因素的影响
1.自我认知
在高中阶段，学生的自我认知对其英语学习动力具有重要影响。高中生正处于青春期，自我认知逐渐成熟，他们开始对自己的能力和潜力有了更清晰的认识。在这个过程中，如果学生能够正确评价自己的英语能力，设定合适的学习目标，就能激发学习动力。反之，如果学生对自己的英语能力评价过低，容易产生挫败感，
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