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高中英语教学中教师角色转变的研究论文
摘要：本文旨在探讨高中英语教学中教师角色的转变，分析其背景因素及对教学效果的影响。文章从社会背景和教育背景两个方面展开论述，旨在为高中英语教师角色转变提供理论依据和实践指导。
关键词：高中英语教学，教师角色，转变，背景分析
一、背景分析
（一）社会背景
1.全球化进程加速：随着全球化进程的加速，英语作为国际通用语言的地位日益凸显，高中英语教学在我国教育体系中的重要性不断上升。这要求高中英语教师适应时代发展，转变角色，从传统的知识传授者向引导学生自主学习的引导者转变。
2.素质教育理念的普及：素质教育理念的普及使得教育目标从单纯的学科知识传授转向培养学生
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