2025年人教版九年级下册化学第十单元常见的酸、碱、盐大单元整合(一)物质的鉴别与除杂.pptx

大单元整合(一)物质的鉴别与除杂;1.要除去下列物质中的少量杂质(括号内物质为杂质)，所用除杂方法正确的是();2.[2024·甘肃中考]利用物质的性质差异可以实现物质的鉴别和除杂。下列实验方案不能达到实验目的的是();3.下列实验方案的设计能达到预期目的的是()

A.检验烧碱溶液是否变质——加酚酞溶液

B.分离碳酸钙和氧化钙——加足量的水溶解，过滤、洗涤、干燥

C.鉴别N2和CO2——伸入燃着的小木条

D.除去FeCl2溶液中少量的CuCl2——加入足量铁粉后过滤;实验操作;活动二：固体物质的鉴别

【活动目的】鉴别氢氧化钠与氯化钠。

【操作与结论】分别取少量固体于两个表面皿上，在空气中放置一会儿，观察到其中一种固体表面潮湿并逐渐溶解，该固体为，而表面无明显变化的为另一种固体。?

【交流与讨论】经讨论后，小组同学认为只用水也可以鉴别两种物质，依据是氢氧化钠固体溶于水，溶液温度(填“升高”或“降低”)，氯化钠溶于水，溶液温度无明显变化。;活动三：液体物质的鉴别

【活动目的】鉴别稀硫酸与碳酸钠溶液。

【查阅资料】碳酸钠溶液呈碱性。

【实验操作】将两种溶液编号为甲溶液、乙溶液，并分别取样于两支试管中，分别滴加稀盐酸。;【实验现象】甲溶液中无明显现象，乙溶液中有气泡产生。

【实验结论】甲溶液为，乙溶液为另一种溶液。乙溶液中产生气泡的化学方程式为

。?

【拓展延伸】下列物质还可以鉴别稀硫酸与碳酸钠溶液的是

(填字母序号)。?

A.酚酞溶液B.氧化铜C.铜

活动感悟：在进行物质鉴别时，首先要分析物质的组成、性质等，然后选择合适的方法进行实验，实验过程中必须产生

，最后才能达到物质鉴别的目的。?