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终端早教问题应对;目录;2022/3/9;案例提出讨论;问题源头;情绪疏导5步法;入园分离焦虑;熟悉环境——在确定所选的幼儿园后，可以提前带着孩子去幼儿园熟悉那里的环境，让幼儿自己来发现里面的乐趣，在内心里建立一个良好的初步的印象。
能力培养——提前让孩子学会吃饭、穿衣、穿鞋、入厕等幼儿力所能及的事情。
坚持上学——一定要坚持送孩子去幼儿园，不要送三天歇两天，或中途看孩子，这都不利于孩子适应集体环境。
建立新的依恋关系——让幼儿与老师建立新的依恋关系。
家园沟通——早来园，晚离园，来了解孩子的信息，帮助幼儿学习解决遇到的困难。
;孩子不愿上幼儿园;分析打人原因;创造良好的家庭氛围——当出现暴力行为时，要严厉制止
犯错不体罚——当孩子出现打人的情况时，不要用同样的方式惩罚他
积极鼓励不可少——对宝宝的良好行为给予充分的鼓励，强化善意性行为
父母反思自己的行为——是不是父母自己做了坏的榜样
;分析不合群原因;走出去——走的外面多和其他的孩子互动，多带几个玩具出去，让孩子自己分给其他的小朋友玩。让孩子爱上这种互动关系。
请进来——请年龄相仿的小朋友来家里做客，当幼儿间发生玩具间的争抢的时候，家长鼓励幼儿自己想出解决的办法。
勤交流——父母和宝宝交流，教宝宝一些解决办法和沟通技巧。也让宝宝和其他同伴多接触，可以找附近小区的宝宝一起放学回家，在回家的路上进行互动。
做榜样——在其他孩子做游戏的时候父母可以先加入活动中，表现出喜欢和雀跃，引起孩子兴趣，使孩子有参与的想法。;创造良好的家庭氛围——当出现暴力行为时，要严厉制止
犯错不体罚——当孩子出现打人的情况时，不要用同样的方式惩罚他
积极鼓励不可少——对宝宝的良好行为给予充分的鼓励，强化善意性行为
父母反思自己的行为——是不是父母自己做了坏的榜样
;现场模拟演练
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