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2024小学道德与法治教研组计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，结合《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的要求，进一步提升我校道德与法治课程的教学质量和教师的专业素养。

二、工作目标

1.提升教学质量：通过集体备课、教学研讨等活动，优化教学设计，提高课堂教学效果。

2.加强师资建设：通过培训、观摩、研讨等方式，提升教师的专业素养和教学能力。

3.丰富教学资源：开发和整合优质教学资源，建立资源共享平台。

4.促进学生发展：通过多样化的教学活动，培养学生的道德素养和法律意识。

三、具体措施

1.集体备课与教学研讨

每月集体备课：每月组织一次集体备课活动，重点研讨教材重难点、教学方法和学生学情分析。

教学观摩与评课：每学期组织23次教学观摩活动，课后进行评课，提出改进建议。

专题研讨：针对教学中的热点、难点问题，组织专题研讨，形成解决方案。

2.教师培训与专业发展

新课标培训：组织教师参加新课标培训，深入理解新课标理念和要求。

教学技能培训：邀请专家进行教学技能培训，提升教师的教学设计和课堂管理能力。

外出学习交流：安排教师参加市级、省级教研活动，学习先进教学经验。

3.教学资源建设

资源库建设：建立道德与法治教学资源库，收集整理优质教案、课件、视频等资源。

资源共享平台：利用校园网或云平台，建立资源共享机制，方便教师查阅和使用。

校本教材开发：结合学校实际情况，开发具有校本特色的道德与法治教材或教辅资料。

4.学生活动与评价

主题活动：每学期组织23次道德与法治主题活动，如法治知识竞赛、道德故事演讲等。

社会实践：结合课程内容，组织学生参与社区服务、法治宣传等社会实践活动。

多元化评价：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评价学生的道德素养和法律意识。

四、工作安排

第一学期

9月：制定教研组计划，组织新课标培训，开展第一次集体备课。

10月：进行第一次教学观摩与评课，组织“法治进校园”主题活动。

11月：开展第二次集体备课，组织教师参加市级教研活动。

12月：进行第二次教学观摩与评课，总结学期教学情况。

第二学期

3月：组织“学雷锋”道德教育活动，开展第一次集体备课。

4月：进行第一次教学观摩与评课，组织学生参加法治知识竞赛。

5月：开展第二次集体备课，组织教师外出学习交流。

6月：进行第二次教学观摩与评课，总结学年教学工作。

五、保障措施

1.组织保障：成立以教研组长为组长，各年级备课组长为成员的教研工作领导小组，负责计划的实施和监督。

2.制度保障：建立健全教研活动制度，确保每次活动有计划、有记录、有总结。

3.资源保障：学校提供必要的经费和资源支持，确保教研活动的顺利开展。

4.评价激励：对在教研活动中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的积极性和创造性。

六、预期成果

1.教学水平提升：通过系统的教研活动，教师的教学水平和课堂效果显著提升。

2.师资队伍优化：教师的专业素养和教学能力得到全面提高，形成一支高素质的师资队伍。

3.资源丰富多样：建立起完善的道德与法治教学资源库，为教学提供有力支持。

4.学生全面发展：学生的道德素养和法律意识显著增强，综合素质得到全面发展。