Unit 3 Family ties Developing ideas ③-说课稿 -2024-2025学年外研版英语七年级上册.docx

Unit3FamilytiesDevelopingideas③-说课稿-2024-2025学年外研版英语七年级上册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“Unit3FamilytiesDevelopingideas③”为主题，结合外研版英语七年级上册教材，旨在通过丰富多样的教学活动，引导学生深入理解家庭关系的重要性，提高学生的英语听说读写能力。教学过程中，注重培养学生的自主学习能力和合作精神，通过情境创设、任务驱动等方式，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过听、说、读、写等活动，提高对家庭关系相关词汇和句型的理解和运用。

2.增强学生的文化意识，理解不同文化背景下的家庭观念。

3.培养学生的思维品质，通过分析家庭关系中的情感表达，提升逻辑思维和批判性思维能力。

4.提升学生的学习能力，学会通过合作学习、自主学习等方式，提高英语学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用描述家庭关系的词汇和句型，如“haveacloserelationshipwith”，“spendtimewith”等。

②能根据图片或情境，用英语进行简单的描述和交流，如描述家庭成员的特点或家庭活动。

2.教学难点，

①准确把握并运用英语中的时态，特别是在描述过去和现在家庭关系时的时态变化。

②理解并表达家庭关系中的情感色彩，如亲情、友情等，并能用适当的语言表达自己的情感。

③在小组活动中，能够有效地进行角色扮演，展示家庭关系中的互动和沟通技巧。

④在听说读写综合运用中，能够灵活调整语言策略，应对不同情境下的交流需求。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本、练习册和作业本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭照片、家庭关系相关的动画或短片。

3.教学工具：准备彩色粉笔、白板或投影仪等，以便展示教学内容和进行互动。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行角色扮演和讨论。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示家庭照片或视频，引导学生观察并描述家庭成员之间的关系。

2.提问：Whatcanyouseeinthepicture?Whoarethey?Howaretheyrelated?

3.学生回答后，教师总结并引出本节课主题：Familyties.

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解家庭关系的词汇和句型，如“haveacloserelationshipwith”，“spendtimewith”等。

2.通过PPT展示不同家庭关系的例子，如父母与子女、兄弟姐妹等，引导学生理解并运用所学词汇和句型。

3.教师示范家庭关系描述的句子，如：“Myparentshaveacloserelationshipwithme.Wespendtimetogethereveryweekend.”

4.学生跟读并模仿教师，练习描述自己的家庭关系。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师发放练习册，学生完成相关练习题，如填空、改写句子等。

2.学生分组讨论，互相检查练习结果，教师巡视指导。

3.各小组派代表展示练习成果，教师点评并纠正错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：Whatistheimportanceoffamilyties?Whydoweneedtomaintaingoodrelationshipswithourfamilymembers?

2.学生回答后，教师总结并强调家庭关系的重要性。

3.教师提问：Howcanweimproveourfamilyrelationships?Givesomeexamples.

4.学生回答后，教师总结并给出建议。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟家庭场景，如家庭聚会、家庭旅行等。

2.学生分组进行角色扮演，教师巡视指导，并给予适当评价。

3.各小组展示角色扮演成果，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：Howcanweapplywhatwevelearnedaboutfamilytiesinourdailylife?

2.学生分享自己的观点和经验，教师总结并强调将所学知识应用于实际生活中的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调家庭关