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开展文明礼仪教育的主要内容
根据学生年龄特点和认知水平确定文明礼仪教育的内容体
系，体现科学性、系统性、层次性和实践性。主要内容包括基本
的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所
等社会生活领域的交往礼仪。
小学1—3年级文明礼仪教育的主要内容
（一）个人礼仪
知道常用的礼貌用语。
掌握正确的形体姿态，养成良好的坐、立、行的习惯，
保持正确的读书、写字姿势。
知道保持服装整洁，爱清洁、讲卫生。
（二）交往礼仪
能恰当、得体地称呼他人。
懂得尊敬父母，对长辈有礼貌。
尊敬老师，尊重老师的劳动。
知道同学之间应互相关心、互相帮助，友好相处。
知道待客、做客的基本礼节。
遵守秩序，轻声交谈，不打扰他人。
遵守公共交通规则，不闯红灯。
掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪。
富路镇中心学校
2011.9.14
开展文明礼仪教育的主要内容
根据学生年龄特点和认知水平确定文明礼仪教育的内容体
系，体现科学性、系统性、层次性和实践性。主要内容包括基本
的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所
等社会生活领域的交往礼仪。
小学4—6年级文明礼仪教育的主要内容
（一）个人礼仪
掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语。
掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语。
了解我国的传统节日礼俗。
了解并尊重少数民族的风俗习惯。
（二）交往礼仪
孝敬父母长辈。
学会倾听他人。
知道餐桌上的基本礼仪，文明就餐。
掌握接打电话的礼貌用语。
做到集会时按时入场，遵守会场要求。
遵守公共场所的礼仪规范，做文明游客、文明顾客、文
明乘客、文明观众。
富路镇中心学校
2011.9.14
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