人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第一学期期末试卷 (3).ppt

“别泄气，我们想办法走！”王吉文安慰他。“不，自己的伤自己明白……”那同志指指身旁那支步枪说，“同志，请你把这支枪替我上缴吧。我叫黄元庆……”说到这里，他喘了口气，从挎包里掏出了一副绑腿扔给小周，深情地说：“你要活着出去，继续革命！”⑤一阵风吹过，树上那几片孤零零的叶子沙沙地响了几声。小周哽咽着接过绑腿。王吉文也觉得心里一阵酸楚：有的战士在战斗中面对死亡无所畏惧、英勇献身，但是在极端艰苦的环境面前，容易莽撞地选择一种最简单的对待自己的办法。⑥这两个不能行动的同志，可怎么带他们走？他正在想着，忽然看见远处出现了一簇人影和一匹马。他心里顿时高兴起来。但是这伙人走到跟前他却失望了。马上坐着两个人，牵马的师长肩上背着两支步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。⑦师长看了看他们，默默地解下已经空了半截的米袋子，抓了一把炒面给王吉文，然后严肃地问：“为什么不走？”“这个同志伤得很重……”王吉文指着黄元庆回答。“背上他走！”师长严厉地说。“我，我已经背了一个……”“同——志……”师长直看着王吉文的脸，话说得又低又慢，声音还有些沙哑。王吉文看见师长的眼睛里闪过一种焦灼、痛苦的神情。师长没有把话说下去，突然提高了声音说：“背上他！”说完，师长挽起缰绳，扶着伤员，又蹒跚地向前走了。⑧一个人背两个人，王吉文不禁有些茫然了。但是他眼前又闪现出师长那焦灼、痛苦的眼神。这，仿佛是对这个命令的补充说明。他兴冲冲地背起黄元庆，对小周说：“你在这里等着，我一会儿回来接你！”说完便大步向前走去。当他觉得体力有些不支的时候，就把黄元庆放下来，然后走一段回头路，再背上小周继续赶上去。一趟，两趟，三趟……目标一个个留在身后了。王吉文实在觉得惊奇：哪来的力量又走了这么远？可是他也发现，这一次自己渐渐不能支持了，脚下的泥水也好像更软了，眼前的景物渐渐变成了两个，身子晃荡得厉害。“已经走了十七次，还是十八次？”他正想着，突然脚下一滑，身子一扭，他连忙挣扎了一下，胸前的伤口却剧痛起来。他觉得眼前一阵昏黑，一口带点腥味的东西涌到了嘴边。他慢慢地歪倒了。⑨王吉文醒来的时候，发现自己仰面躺着，身子却在缓缓地移动。“这是怎么啦？刚才伤口……”他往伤处摸了一把，一条绑腿已经把它包扎得好好的了。他惊奇地扭头看去，只见自己正躺在油布上，油布旁边的水草里，两条糊满泥巴的腿在往前移动，一条小腿上正流着血水。黄元庆和小周并排匍匐在草地上，每人肩上挂着半截绑腿，拉住了油布的两个角，正在吃力地拖着往前爬。他们俩一边爬，一边说话：“……一个人该有多大的力量啊！他负了这么重的伤，还背我们走了这么远。”这是黄元庆的声音。“人就是有那么股子劲儿，有时自己也摸不透。你刚才还说，自己的伤自己明白，可是现在……”⑩王吉文看着，听着，他心里顿时激动起来。他仰起脸，望着天空轻轻地吁了口气。天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过蔚蓝的天空。在那白云下面，一长串大雁正排成“人”字形的队伍，轻轻地向南飞去。它们靠得那么紧，排得那么整齐。19.根据短文内容填空。(2分)

短文以“行”为线索，写了王吉文背着小周行、______

_________行，_________________________行。背着黄元庆小周和黄元庆拖着王吉文20.填空。(3分)(1)第③自然段“增加点儿‘营养’”中的“营养”是指__________________。(2)黄元庆因为____________和不想拖累别人，所以拒绝和王吉文一起走。(3)第⑨自然段中“人就是有那么股子劲儿”中的“那么股子劲儿”指的是______________________。车前菜叶子腿上有伤勇往直前，毫不后退21.选择。［第(2)题单选，其他题均多选］(4分)(1)第②自然段画横线语句中，把纱布捻子比喻成“一把小锉”，突出了纱布捻子()。A.坚硬和粗糙B.带来的剧痛C.在来回拉动(2)下面语句“()”和第⑤自然段画“”部分表达意思是一致的。A.位卑未敢忘忧国B.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人C.捐躯赴国难，视死忽如归D.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫BCC(3)作者在塑造王吉文这个主要人物时，除了语言描写以外，还运用了()描写。A.神态B.心理 C.动作D.外貌(4)短文开头和中间两次写到小树的叶子(干巴、孤零零)。这样写的目的是()。A.如实描绘草地树木的样子 B.突出草地环境寒冷、凄凉C.与结尾的蓝天、白云对比 D.衬托三位战士意志坚强ABCBC22.“师