人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第四单元综合素质达标 (3).ppt

2.阅读目的不同,关注的内容不同,采用的阅读方法也不相同。根据下面的阅读目的,完成填空。(7分)(1)如果要讲清楚家人捉贼的经过,就要重点读文章第______段。如果要了解家徽的由来,就要重点读文章第______段和第______段。③阅读与鉴赏⑦⑧(2)想要体会贼的心理变化,你就要细读描写贼表现的句子(短文中画线处)。请完成填空。①A句运用了________描写和________描写,写出了贼被发现时____________________。动作阅读与鉴赏神态落魄、害怕的样子②读B句,联系后文可以揣摩到贼当时可能在想:________________________________________________________________________________________________________________________________________________。示例:谢谢大爷的宽宏大量和恩赐,我以后再也不干这种损人利己、见不得人的勾当了,要重新做人,报答老人家的救助之恩阅读与鉴赏3.请你试着从不同的角度体会“家徽”在短文中的含义,选择其中两点写下来。(4分)①________________________________________________________________________________________________________________________________________________站在人性的角度,从祖父捉住盗贼到他放掉盗贼的经过可知,“家徽”折射出困难时期对别人遭遇困难的体谅以及人性的善良和宽容。阅读与鉴赏②____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________站在理解主旨的角度,从祖父让年轻人在“我”家门上刻鱼,不要送鱼,祖父叮嘱儿子们要保管好这条“鱼”可知,“家徽”表达了美德传家的教育理念,彰显了知恩图报的美德。阅读与鉴赏4.结合文章具体内容,说一说文中祖父在你眼里是一个怎样的人。(至少写出两方面的特点)(4分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①家里进了贼,祖父瞒着儿子们放走盗贼,还把一袋大米和一串铜钱送给盗贼,可见祖父是一个乐善好施、宽宏大量的人。②祖父得知盗贼临终时嘱咐自己的儿子坚持送鱼到他家来之后,让年轻人不再送鱼,并让对方在他家门上刻鱼,可见祖父是一个心地善良、同情心强的人。阅读与鉴赏七、【盐城市东台市期末】习作。(30分)环境:傍晚,雨淅淅沥沥地下了起来,路上……人物:放学回家的淘气包明明、一位体弱多病的老爷爷要求:①围绕主要人物展开合理想象,创编故事,情节曲折生动;②具体写出故事发生时的环境;③写清事情的来龙去脉,表达真情实感;④题目自拟,不少于450字;⑤文中不要出现真实的校名、人名。例文略。表达与交流思路点拨：本题考查想象作文,要求根据给出的环境和人物,展开合理想象,创编故事。结合生活实际,想象一下在下雨的傍晚,明明和老爷爷之间会发生什么事情,结果如何。故事的过程要写具体,情节要尽可能吸引人。可以通过描写人物的语言、心理等来表现人物的特征。表达与交流感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG习题课件·人教专版语文六年级上册第四单元综合素质达标一、读语段,按要求完成练习。(10分)1.根据语境,看拼音写词语。(6分)成长路上,困难是像一场páoxiào()而来的洪水,冲垮你的信心,还是像一阵______________[形容水势浩大]的海