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本溪广播电视大学教师职业倦怠的成因与突破路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育领域蓬勃发展的当下，教师作为教育的核心推动者，其职业状态备受关注。近年来，教师职业倦怠问题逐渐浮出水面，成为影响教育质量和教师自身发展的重要因素。本溪广播电视大学作为成人高等教育的重要阵地，其教师承担着独特的教育使命，然而，在长期的工作过程中，部分教师也面临着职业倦怠的困扰。

本溪广播电视大学主要通过成人高考招生，涵盖高中起点升专科、高中起点升本科和专科起点升本科等多种层次，采用函授、业余等授课方式，为在职从业人员提供继续教育的机会。这种教育模式下，教师不仅要面对多样化的学生群体，还要适应远程教学、成人