第6单元    分数的加法和减法-五年级下册数学（人教版）.docxVIP

第六单元分数的加法和减法

（思维导图+易错精讲+易错训练）

易错点一：对同分母分数加、减法的算理理解不透彻。

计算：

【错误答案】

【错解分析】此题错在计算过程中,误以为分数相加、减就是分子和分子相加、减,分母和分母相加、减,不仅将两个分数的分子相加,且错误地将分母也相加了。

【正确答案】

【易错例题一】直接写出得数。

????????????

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【答案】；；；

；；1；

【易错例题二】一条施工路段。第一天修了全长的，第二天修了全长的，还剩全长的几分之几没有修？（先画出线段图，再解答）

【分析】把这段路的长度看作单位“1”，用1减去两天修的分率即可解答。

【详解】如图：

1－－

＝－

＝

答：还剩全长的没有修。

【点睛】本题考查同分母分数减法，明确单位“1”是解题的关键。

易错点二：对异分母分数加、减法的算理理解不透彻。

计算：

【错误答案】

【错解分析】误以为异分母分数相加、减,是分子和分子相加、减,分母和分母相加、减。

【正确答案】

【易错例题一】直接写得数。

?????????????????????????????????????????????

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【答案】；；；；；

；1；；；

【易错例题二】勤洗手是预防“新冠”病毒的有效手段之一。李阿姨家购买了一瓶洗手液，第一周用了这瓶洗手液的，第二周用了这瓶洗手液的，还剩下这瓶洗手液的几分之几？

【分析】把这瓶洗手液看作单位“1”，用单位“1”减去第一周和第二周用了这瓶洗手液的分率，即求出剩下这瓶洗手液的几分之几。

【详解】1－－

＝－

＝

答：还剩下这瓶洗手液的。

【点睛】本题考查异分母分数减去，明确其计算方法是解题的关键。

易错点三：去括号时没有注意是否要变运算符号。

计算：

【错误答案】

【错解分析】在进行分数加减混合运算时,括号前面是减号,去掉括号后,原来括号里的符号没有改变。正确的计算方法应是去掉括号后,原来括号里的加变为减。

【正确答案】

【易错例题一】下面题怎样简便就怎样计算。??

【分析】根据减法的性质逆运算a－（b＋c）＝a－b－c进行简算；

【详解】

【易错例题二】一批蔬菜，第一天运走它的，第二天运走它的，还剩下这批蔬菜的()没有运走。

【分析】把这批蔬菜的重量看作单位“1”，用单位“1”减去两个天共运走的分率之和即可。

【详解】1－（＋）

＝1－

＝

【点睛】本题考查异分母加法，熟练掌握异分母分数的计算方法并灵活运用。

一、选择题

1．一杯纯果汁，小明喝了半杯后，然后加满温开水，又喝了半杯又加满了温开水，最后把一杯喝完了。小明喝了（????）杯温开水。

A．1 B． C． D．2

2．一根绳子剪成两段，第一段长cm，第二段占全长的，那么（????）。

A．第一段长 B．第二段长 C．两段一样长 D．无法确定

3．小明、小军和小华三人分别从家出发去图书馆，小明从家到图书馆用了小时，小军比小明少用了小时，小华比小军多用了小时，小华从家到图书馆用了多少小时？正确的列式是（????）。

A． B． C．

4．一堆煤，甲堆比乙堆多吨，丙堆比乙堆少吨，那么甲堆比丙堆（????）。

A．多吨 B．少吨 C．多吨 D．少吨

5．算式的和一定（????）。

A．大于0.5 B．小于0.5 C．等于 D．大于

6．和都是真分数，算式的计算结果不可能是（????）。

A．1 B． C． D．2

7．有一条鱼，一只小猫第一天吃了一半，第二天吃了剩下的一半，第三天又吃了剩下的一半，那么这只小猫三天共吃了这条鱼的（????）。

A． B． C．

8．小佳打算用一把“分数尺”直接量出＋的结果，他应该选择尺子（????）。

A． B．

C．

二、填空题

9．如下图，一瓶果汁恰好可倒满相同的9杯，小男孩喝了这瓶果汁的()，小女孩喝了这瓶果汁的()，还剩下这瓶果汁的()。????????

10．五年级二班进行计算竞赛，满分的同学人数占全班人数的，其中男生满分人数占全班人数的，女生满分人数占全班人数的()。

11．淘气家距学校千米。淘气从家出发去学校，已经走了千米，再走()千米就能到学校。

12．一根10米长的彩带，第一次剪去全长的，第二次剪去全长的，两次一共剪去全长的()。

13．一个普通的鸡蛋，蛋黄的质量约占鸡蛋总质量的，蛋清的质量约占鸡蛋总质量的，其余的是蛋壳，蛋壳的质量约占鸡蛋总质量的。

14．一满杯纯牛奶，涛涛第一次喝了杯，然后加满了水，第二次他又喝了杯，就出去踢足球了。涛涛一共喝了()杯纯牛奶，喝了()杯水