3.1 订立合同学问大（说课稿）2023-2024学年高二政治《法律与生活》同步课堂优质说课稿+说课稿（统编版选择性必修2）.docx

3.1订立合同学问大（说课稿）2023-2024学年高二政治《法律与生活》同步课堂优质说课稿+说课稿（统编版选择性必修2）

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教材分析

本章节内容选自《法律与生活》高二政治课本，主要围绕“订立合同学问大”这一主题展开。通过分析合同的定义、订立过程、合同法等内容，引导学生深入了解合同在现实生活中的应用和重要性。本章节内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于学生掌握合同法的基本知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、道德修养和公民素养。通过学习合同法的基本原则和订立流程，学生能够理解法律在保障交易安全、维护公平正义中的作用，增强法治观念。同时，培养学生诚信守约的道德品质，提升在复杂社会关系中作出正确判断的能力，促进其成为具有社会责任感的现代公民。

重点难点及解决办法

重点：合同法的基本原则、合同的订立程序和合同条款的撰写。

难点：合同条款的完整性和合法性判断，以及合同纠纷的解决途径。

解决办法：通过案例分析，引导学生识别合同条款的常见问题，如条款不明确、格式不规范等。同时，结合实际案例，讲解合同纠纷的解决流程，如调解、仲裁和诉讼。突破策略包括：组织学生分组讨论，模拟合同订立过程，让学生在实践中学习；邀请法律专业人士进行讲座，提供专业指导。此外，利用多媒体教学手段，展示合同范本，帮助学生直观理解合同要素。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解合同法的基本原则和合同订立流程，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生就合同案例进行讨论，培养分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过实际案例，让学生深入理解合同法的应用，提高法律意识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示合同范本、法律条文，增强教学的直观性和生动性。

2.网络资源整合：引入相关法律网站和在线资源，拓展学生的知识面。

3.角色扮演：通过模拟合同订立和纠纷解决过程，让学生亲身体验法律实践。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于合同纠纷的短片，提问学生：在现实生活中，合同纠纷是如何产生的？我们应该如何避免或解决这类问题？

2.提出问题：引导学生在观看短片后，思考合同在生活中的重要性以及如何订立一个有效的合同。

3.学生回答：邀请几名学生分享他们的观点，教师简要总结。

二、讲授新课（20分钟）

1.合同法的基本原则（5分钟）

-讲解合同法的三个基本原则：合法性、公平性、诚实信用。

-通过实例分析这三个原则在实际合同订立中的体现。

2.合同的订立程序（10分钟）

-详细讲解合同订立的四个步骤：要约、承诺、合同成立、合同生效。

-通过案例分析，让学生了解每个步骤的关键点和注意事项。

3.合同条款的撰写（5分钟）

-强调合同条款的完整性和合法性，列举常见问题。

-分享合同条款撰写的技巧和注意事项。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：分发练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论练习题中的问题，并分享解答思路。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对练习题中的难点，提问学生，检验他们的理解程度。

2.学生回答：邀请几名学生回答问题，教师给予点评和补充。

五、师生互动环节（5分钟）

1.角色扮演：学生分成小组，模拟合同订立过程，教师担任裁判，评价各小组的表现。

2.问题解答：学生提出在学习过程中遇到的问题，教师现场解答。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调合同法的重要性。

2.拓展：引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，提高法律意识。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-合同法相关法律法规：介绍《中华人民共和国合同法》的主要条款，如合同的订立、效力、履行、变更、解除等，帮助学生全面了解合同法的基本框架。

-合同案例分析：收集典型案例，包括成功的合同订立和失败的合同纠纷案例，通过分析案例，让学生理解合同法在实际生活中的应用。

-法律条文解读：挑选合同法中的关键条文，如要约、承诺、合同生效等，进行详细解读，帮助学生深入理解法律条文的具体含义。

-合同范本：提供各类合同的范本，如买卖合同、租赁合同、劳动合同等，让学生了解不同类型合同的基本结构和要素。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读合同法相关书籍，如《合同法教程》、《合同法案例评析》等，以加深对合同法理论的理解。

-组织学生参加模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，通过模拟法庭的审判过程，体验合同纠纷的解决过程。

-建议学生