五年级信息技术上册 第14课 美化校园研讨会说课稿 浙江摄影版[001].docx

五年级信息技术上册第14课美化校园研讨会说课稿浙江摄影版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过“美化校园研讨会”这一实践活动，引导学生运用信息技术，发挥创意，提升校园环境的美观度和实用性。通过讨论、设计、制作、展示等环节，让学生在实践中学到信息技术的应用，培养团队协作能力，激发学生对校园生活的热爱。

核心素养目标分析

1.信息意识：培养学生关注校园信息环境，认识到信息技术在美化校园中的重要作用。

2.计算思维：通过设计校园美化方案，提升学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：引导学生利用信息技术进行创新设计，培养自主学习能力和创新精神。

4.信息责任：教育学生正确使用信息技术，保护个人隐私，遵守网络道德规范。

5.文化理解与传承：让学生在美化校园的过程中，感受校园文化，传承优秀传统。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：信息收集与整理。通过指导学生利用网络、图书馆等资源收集校园美化的相关信息，培养学生获取和处理信息的能力。

-重点二：设计创意表达。引导学生发挥创意，设计出具有个性化的校园美化方案，提升学生的审美和设计能力。

-重点三：团队合作与交流。通过小组合作的方式，让学生学会与他人沟通协作，共同完成美化校园的任务。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：信息筛选与评估。指导学生从收集的大量信息中筛选出有价值的内容，并对信息进行评估，确保信息的准确性和实用性。

-难点二：创意思维的培养。帮助学生克服思维定势，鼓励他们跳出传统框架，提出新颖的校园美化创意。

-难点三：技术应用的实践。学生需要将所学信息技术应用到实际设计中，教师需提供必要的指导，帮助学生掌握相关软件的使用方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、网络连接设备

-课程平台：校园网络平台、在线教育资源网站

-信息化资源：校园美化设计案例库、图片素材库、设计软件下载链接

-教学手段：多媒体课件、互动白板、学生作品展示平台

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示校园美景图片，引导学生观察并讨论校园环境的美化对生活的影响。

-提问：“同学们，你们觉得我们校园有哪些地方可以美化？美化校园对我们有什么好处？”

-引出课题：“今天，我们就来学习如何利用信息技术，设计一个美化校园的方案。”

2.讲授新知（20分钟）

-信息收集与整理：讲解如何通过网络、图书馆等途径收集校园美化相关信息，并介绍信息筛选和评估的方法。

-设计创意表达：展示校园美化设计案例，引导学生学习如何发挥创意，设计出具有个性化的校园美化方案。

-团队合作与交流：介绍小组合作的基本原则和技巧，让学生分组讨论并制定美化校园的初步方案。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行校园美化方案设计，教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

-每组派代表展示设计方案，其他小组进行评价和讨论，教师总结并点评。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调信息收集、设计创意、团队合作的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注校园环境，提出自己的美化建议。

5.作业布置（5分钟）

-学生根据所学知识，结合实际情况，设计一个具体的校园美化方案。

-作业要求：方案应包含设计理念、具体措施、预期效果等内容，并附上设计草图或效果图。

-提交方式：下周课堂上展示自己的设计方案，与其他同学交流学习心得。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.信息素养提升

-学生能够熟练运用网络、图书馆等资源进行信息收集，提高信息检索和筛选能力。

-学生学会评估信息的准确性和实用性，增强信息辨别能力。

2.创意设计能力增强

-学生通过学习，能够将创意与实际需求相结合，设计出具有创新性的校园美化方案。

-学生在设计中注重审美和实用性，提升艺术素养和审美能力。

3.团队合作与沟通能力提高

-学生在小组合作中学会倾听他人意见，尊重他人创意，提高沟通协作能力。

-学生能够合理分工，共同完成任务，增强团队意识和集体荣誉感。

4.技术应用能力提升

-学生掌握相关设计软件的基本操作，能够将信息技术应用于实际设计中。

-学生通过实践，提高动手能力和解决问题的能力。

5.美化校园意识增强

-学生关注校园环境，提出美化建议，增强主人翁意识和社会责任感。

-学生在实践中体会到美化校园的重要性，激发热爱校园、建设校园的热情。

6.知识迁移能力