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1945年,当二战结束的消息传到纽约时代广场,一位狂喜的海军士兵搂过正从身旁经过的陌生护士热烈地亲吻着她。照片刊登于《时代》杂志,成为象征二战胜利的经典摄影作品之一,被誉为“世纪之吻”。;第18课冷战与国际格局的演变;
1.了解冷战及其基本特征;
2.理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。;1、冷战的概念;国际格局:指的是一定的历史时期内,在国际关系中起到举足轻重作用的主要行为体,如国家或国家集团,所形成的一种相互联系、相互制约、相互作用的相对稳定的结构状态和局面。
——徐蓝《20世纪国际格局的演变——一种宏观论述》
;二战中后期,反法西斯同盟国首脑相继召开一系列会议,在缔结一系列条约和协定后,建立了以美苏两大国为主导的“雅尔塔体系”。;(2)二战后美苏失去战时同盟的基础。;(3)美苏成为势均力敌的两个超级大国;(4)美国战后欲称霸世界,在全球进行扩张,将苏联视为最大障碍;苏联努力扩大在东欧的影响,与美国矛盾尖锐。;(5)美苏在国家战略国家利益严重冲突,社会制度、意识形态尖锐对立;(6)丘吉尔“铁幕”演说,揭开“冷战”序幕;(2)“二战”结束后,美苏失去了战时同盟的基础;1946年2月,美国驻苏代办乔治·凯南向美国发了一份8000字电报,对战后苏联的“理论、意图、政策和做法”以及美国应采取的对策,提出了全面分析和建议,认为:美国是经济世界的巨人,共产主义已经成为世界上一切邪恶的根源,全世界应该采取美国制度……美国在世界上处于领导地位……美国要依靠实力抵制苏联的扩张,同时又不会引起美苏之间全面军事冲突主张。这是遏制政策的前奏。
;;“我相信美国的政策必须支持自由国家人民,反对少数武装分子,或外来压力的征服企图……在世界历史的现阶段,几乎每一个民族都必须在两种生活方式之中选择其一……我们必须帮助自由民族通过他们自己的方式来安排自己的命运……”
——杜鲁门国会咨文(1947年3月);;杜鲁门主义的全球扩张战略中,欧洲是重点。但是战后前期西欧满目疮痍,经济濒临崩溃,社会矛盾日益激化。美国要控制欧洲,首??必须稳定、复兴和联合欧洲,于是“马歇尔计划”因运而生
——王斯德主编《世界通史》;;“北约”与“华约”对峙;;;5、两极格局的特点;1、冷战的发展(20世纪50年代末—60年代初);1958年11月,苏联要求美、英、法三国在6个月内从西柏林撤军,遭到坚决反对,第二次柏林危机爆发。1961年8月12-13日,东德在西柏林周围拉起一道全长约154千米的路障和铁丝网,后来改建成水泥墙。这就是“柏林墙”。美国对此提出强烈抗议,并派装甲部队来到柏林墙下,与苏联坦克对峙,但双方避免发生直接军事冲突。柏林墙是德国分裂的象征,也是冷战的重要标志性建筑。;1961年8月15日,负责守卫边界的19岁的东德士兵汉斯?康拉德?舒曼,头上戴着钢盔,身上还背着长枪,突然甩掉步枪大步跃过铁丝网,奔向了西柏林。这个瞬间被当时在场的德国摄影师拍了下来,从此成为冷战时期的最经典照片之一。;1962年10月,美国指责苏联在古巴部署导弹,苏联否认,古巴导弹危机爆发。美国出动了包括8艘航空母舰在内的183艘军舰和包括携带核武器的B-52轰炸机在内的大批飞机,将古巴“隔离”。美苏军队都进入战备状态,并摆出一副不惜动用核武器的状态。但是,美苏对危机的处理十分谨慎,双方领导人多次通信,通过秘密谈判,结束了危机。;2、多极力量的成长:;西欧日本成为重要国际力量;1969年珍宝岛自卫反击战;“第三世界”,泛指不属于以美苏为首的两大集团的经济不发达的亚非拉和其他地区的发展中国家。它的崛起发端于万隆会议,以不结盟运动为里程碑,以越来越深入地参与国际政治经济新秩序的建立为其作用的体现。;1、冷战的新变化;(2)1985年后,美苏关系走向缓和;(3)中苏关系正常化;苏联为了扭转自己与美国在核对抗中的劣势地位(因为当时苏联从本土发射能够打到美国的导弹只有不超过十枚,而美国可以打到苏联的超过100枚),苏联从1962年开始向古巴部署中程弹道导弹。
如果完成,苏联能将美国大部分地区覆盖在其核导弹的打击范围之内,并且留给美国的预警时间不超过5分钟,苏联就能够在与美国的政治对抗中获得优势地位。;2、两极格局的瓦解;(2)苏联解体1991年;苏联解体的原因;
①根本:高度集中的政治经济体制的弊端(斯大林模式).
②直接:戈尔巴乔夫改革偏离了社会主义方向.
③外部:西方资本主义国家的“和平演变策略.;3.世界格局的发展趋势;(1)大国之间的国家利益之争;
(2)明显的地缘政治特点;
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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