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关于“高中地理教学促进乡土地理学习迁移

策略研究”课题的问卷调查分析

涂小林

（重庆市永川北山中学校402160）

摘要本文主要是对重庆市教育科学“十三五”规划重点5）你喜欢参加地理方面的实践活动吗?

课题“高中地理教学促进乡土地理学习迁移策略研究”进行相关

问卷调查的结果分析，为以后乡土地理学习提供理论依据。

关键词乡土地理学习迁移教学策略

为了搞好“高中地理教学促进乡土地理学习迁移策略研

究”，我们进行了一次相关的问卷调查。

目的：为了了解学生在乡土地理（乡土地理包括自然和6）你是否用过所学的地理知识来解决生活中遇到的地理

经济两个方面，主要是研究较小区域的人口、自然、生产布局问题？（）

的现状和特点，同时也研究利用改造自然环境发展生产和保护

环境）学习迁移上的困难，研究解决问题并提出行之有效的策

略，从而提高学生的地理能力，特展开此次专项调查活动。本

次问卷调查对高中部分学生进行了问卷调查，问卷在三个层面

（学生层面、教师层面、学校层面）共设计了15个选择题，共7）当老师利用乡土地理课程资源时你是否有与同学、老

调查747个学生。本篇报告主要对问卷中的15个问题得出的结果师合作过？（）

进行总结分析。

层面一：学生层面的调查问卷（部分省略）。

1）你对地理有学习兴趣吗？

8）你认为这些乡土地理知识对你是否有用?（）

2）你认为地理重要吗？有信心学好吗？

9）你能用学到的地理思维和地理方法去解释和处理现实

中地理现象和地理问题吗(如分析影响永川工业分布的因素)？

3）你是如何对待学校发的乡土地理教材的？

总结：

问卷调查结果显示，大部分学生对地理学习有兴趣并认为

地理重要，有信心学好地理这一个科目；部分同学虽然对地理

学习有兴趣认为地理重要，但是缺乏学好地理的信心；仅有少

4）你对本县区的地理概况很了解？（）部分的学生认为自己对地理学习没有兴趣且认为地理不重要。

对待学校所发的乡土地理教材，大部分同学选择偶尔翻看并只

了解其中感兴趣的内容，部分同学选择仔细翻看并且了解所有

内容或者基本不看；但是大部分的同学对自己所在的区县的地

理概况并不是很了解，信息了解度不够，甚至有的人不了解自

己家乡的地理概况。问卷中还显示出学生对实践活动，地理联

系实际生活都十分感兴趣，并且大部分同学认为乡土地理的知

注：本文是重庆市教育科学“十三五”规划重点课题“高识对自己有用，但是同学之间的团结合作，以及运用所学知识

中地理教学促进乡土地理学习迁移策略研究”（课题编号：分析生活中的地理现象和地理问题的能力较为欠缺。

2016-16-001）的研究成果。分析：就学生的学习兴趣而言，大部分学生愿意学习地理

2018.No01⑫0

万方数据

这门学科，所以教师需要帮助学生增强学习动机（学习需要和容易的理解知识点，但讲授知识点的同时与家乡的联系