江苏省高校体育教育专业学生人文素质现状剖析与提升路径探究.docx

江苏省高校体育教育专业学生人文素质现状剖析与提升路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

体育教育专业作为国家教育体系的重要组成部分，承担着培养高素质体育教育人才的重任。随着社会的发展，体育教育职业得到了广泛认可，受到众多学生的青睐。在全民健身战略的推动下，社会对体育教育专业人才的需求日益增长，不仅要求其具备扎实的体育专业技能，还需拥有良好的人文素质。然而，当前体育教育专业教学中存在重技能轻人文素养的问题，这一现象亟待关注与解决。

在传统教学观念的影响下，体育教育专业教学过于突显技能教学，忽视了学生的人文素质培养。部分高校体育教师教学观念落后，过于强调教育形式和特长教育