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高中英语分层教学设计的创新实践与应用探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今全球化的时代背景下，英语作为国际交流的重要工具，其教学质量备受关注。高中英语教学作为英语教育的关键阶段，承担着培养学生综合语言运用能力和跨文化交际意识的重任。然而，当前高中英语教学现状仍存在诸多挑战，亟待有效的教学策略来加以改善。

目前，高中英语教学普遍面临着学生英语水平参差不齐的问题。由于学生在初中阶段的英语基础、学习能力以及学习兴趣等方面存在较大差异，进入高中后，这种差异在同一班级中愈发明显。在传统的“一刀切”教学模式下，教师往往采用统一的教学内容、教学方法和教学进度，难以满足不同层次学生的学习需求。这就