加拿大阿尔伯塔省小学科学课程：体系、特色与启示探究.docx

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2025-03-11 发布于上海
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加拿大阿尔伯塔省小学科学课程：体系、特色与启示探究

一、引言

1.1研究背景

在全球教育发展的进程中，科学教育占据着举足轻重的地位，它被视为培养创新人才、推动社会进步的关键基石。加拿大作为教育领域的佼佼者，一直以来都高度重视科学教育的发展。早在1966年，加拿大联邦政府就成立了科学委员会，其职责主要是为联邦政府提供科学技术方面的建议，并向公众传播相关信息，这一举措彰显了加拿大对科学教育的前瞻性关注。1984年，加拿大科学委员会发表了《面向每个学生的科学：为明日世界培养加拿大公民》的重要报告，明确表达了政府对学校科学教育的重视以及改革的坚定决心。1997年10月，加拿大教育部长委员