3.2 资源跨区域调配对区域发展的影响说课稿 2024-2025学年高二下学期地理湘教版（2019）选择性必修二.docxVIP

3.2 资源跨区域调配对区域发展的影响说课稿 2024-2025学年高二下学期地理湘教版（2019）选择性必修二.docx

3.2资源跨区域调配对区域发展的影响说课稿2024-2025学年高二下学期地理湘教版（2019）选择性必修二

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“资源跨区域调配对区域发展的影响”为主题，旨在引导学生运用地理知识分析资源跨区域调配的必要性、影响及其对区域发展的意义。通过结合湘教版选择性必修二教材，以实际案例为载体，激发学生学习兴趣，培养学生的地理思维和综合分析能力。

核心素养目标

1.提升空间思维：通过分析资源跨区域调配的地理分布，培养学生对区域空间关系的认识。

2.增强区域认知：理解资源跨区域调配对区域发展的影响，形成对区域综合发展的认识。

3.培养人地协调观：认识到资源跨区域调配与人地关系协调的重要性，树立可持续发展的观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了地理信息系统、区域地理环境等基础知识，对资源分布、区域发展有一定的了解。然而，对于资源跨区域调配的具体机制、影响及其对区域发展的综合效应，学生可能还缺乏深入的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高二学生对地理学科普遍保持一定的兴趣，尤其是对区域发展、资源利用等现实问题。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论等方式获取新知识。学习风格上，部分学生偏好直观的案例教学，而另一部分学生则更倾向于逻辑推理和数据分析。