Unit 4 Plants around us PartA (说课稿)-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit4PlantsaroundusPartA(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

一、教学内容

教学内容：Unit4PlantsaroundusPartA

教材内容：本节课选自人教PEP版三年级上册英语教材，主要内容包括：学习有关植物名称的单词，如tree,flower,grass等；掌握询问植物名称的句型“What’sthis/that?”；并能用所学单词和句型进行简单的对话。通过本节课的学习，学生能够了解身边常见的植物，并能用英语进行简单的交流。

二、核心素养目标

核心素养目标：本节课旨在培养学生英语学习的文化意识，通过学习关于植物的词汇和句型，让学生认识到自然环境中植物的重要性，增强对生物多样性的尊重和保护意识。同时，通过角色扮演和小组活动，提升学生的语言实践能力和团队合作精神，培养学生在真实语境中运用英语进行交流的能力，促进其语言运用核心素养的提升。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级的学生在英语学习方面已经有了一定的基础，他们已经学习了字母、简单的单词和基本的句型。在本节课之前，学生可能已经接触过一些关于植物的基本词汇，如tree（树）、flower（花）等，以及基本的询问物品的句型，如“What’sthis?”（这是什么？）。然而，对于更加丰富的植物词汇和复杂的句型结构，学生可能还处于初步接触和学习的阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，对自然和生物领域的事物尤其感兴趣。他们的学习兴趣往往与直观、生动的体验相关联。在英语学习上，学生的能力表现为能够模仿和跟读，但在独立运用和创造性地使用英语方面还有待提高。学习风格上，他们可能更倾向于通过图片、游戏和互动活动来学习，因为这些方式能够激发他们的参与感和学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习新词汇和句型时可能会遇到记忆困难，尤其是在区分相似词汇或理解句型结构时。此外，三年级学生在口语表达上可能不够自信，害怕犯错，这可能会影响他们的积极参与。在小组活动中，学生可能需要更多的指导来有效合作和交流。因此，教师在教学中需要提供充足的语言支持，创造一个安全、支持性的学习环境，帮助学生克服这些困难。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用直观教学法和任务型教学法相结合。通过图片、实物展示等方式，直观地呈现植物词汇，帮助学生建立直观印象。同时，通过设计任务型活动，如“Findtheplant”游戏，让学生在完成任务的过程中自然地运用英语。

2.教学活动：设计“PlantShow”角色扮演活动，让学生扮演植物，并用所学词汇和句型介绍自己。此外，通过“PlantGuessingGame”游戏，激发学生的兴趣，同时巩固所学词汇。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示植物图片和视频，辅助教学，增强课堂趣味性。同时，准备实物植物，让学生直观感受植物的特点，提高学习效果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师出示一盆绿植，引导学生观察并说出它的名称。

-提问：“What’sthis?”（这是什么？）

-学生回答后，教师用英语重复并板书单词“plant”。

-引导学生思考：“Whatplantsdoyouknow?”（你还知道哪些植物？）

-学生分享，教师记录在黑板上。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示不同种类的植物图片，如tree（树）、flower（花）、grass（草）等，并逐一讲解单词。

-学生跟读单词，教师纠正发音。

-通过PPT展示植物生长的过程，引导学生了解植物的基本特征。

-教师示范句型“What’sthis?”，学生模仿并练习。

-分组活动：每组学生选择一种植物，用英语描述它的特点。

3.巩固练习（10分钟）

-“Findtheplant”游戏：教师出示植物图片，学生根据图片描述找到相应的植物。

-“PlantGuessingGame”游戏：一名学生闭上眼睛，其他学生描述一种植物，闭眼的学生猜猜是什么植物。

-角色扮演：学生分组，一组扮演植物，另一组用英语提问并描述。

4.课堂小结（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学单词和句型。

-学生分享自己在课堂上的收获和感受。

-教师强调植物的重要性，鼓励学生保护环境。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习，复习本节课所学内容。

-家庭作业：制作一个关于植物的手抄报，展示自己了解的植物种类。

-鼓励学生在生活中观察植物，用英语记录它们的名称和特点。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.词汇掌握：学生能够正确识别和书写本节课所学的植物相关词汇，如tree、flower、gr