新疆新源县九年级历史上册 第6课 古代世界的战争与征服说课稿 新人教版.docx

新疆新源县九年级历史上册第6课古代世界的战争与征服说课稿新人教版

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：新疆新源县九年级历史上册第6课“古代世界的战争与征服”，包括亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、马其顿的兴起等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与九年级学生已学过的古代文明、地理环境等知识相关联，有助于学生理解战争与征服对历史发展的影响。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）历史思维，通过分析古代战争与征服的案例，提升学生解读历史现象、理解历史规律的能力；2）文化理解，引导学生认识到不同文明之间的交流与冲突，增强对多元文化的尊重与理解；3）时空观念，帮助学生构建历史时空观念，理解历史事件的发生、发展与影响；4）法治意识，通过战争与征服的案例，让学生认识到法治的重要性，培养法治意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生在学习本节课之前，已经接触并学习了古代文明的相关知识，如古希腊、古罗马的历史背景、文化成就等。此外，学生对地理环境、政治制度等也有一定的了解，这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对历史学科普遍感兴趣，喜欢探索历史背后的故事。在学习能力方面，学生已具备一定的分析、比较和归纳能力。学习风格上，部分学生善于通过阅读课本、查找资料来学习，而另一部分学生则更倾向于通过课堂讨论和互动来提升学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生对战争与征服的历史事件可能存在认知偏差，难以客观评价其历史影响。其次，学生在分析战争与征服时，可能会面临理解地理环境、政治制度等复杂因素带来的挑战。此外，由于古代战争与征服涉及多个文明，学生需要具备一定的跨文化理解能力，这在一定程度上增加了学习的难度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《新疆新源县九年级历史上册》教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与亚历山大的东征、罗马帝国的扩张等相关的历史图片、地图图表以及历史纪录片片段，以增强教学的直观性和生动性。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在讲台附近放置多媒体设备，以便播放教学视频和图片。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）教师通过展示古代战争场景的图片或视频，激发学生的兴趣，引导学生思考战争与征服对历史发展的影响。

（2）提问：同学们，你们知道古代有哪些著名的战争和征服事件吗？它们对历史产生了怎样的影响？

（3）学生回答后，教师总结：今天我们将一起学习第6课“古代世界的战争与征服”，通过了解亚历山大的东征、罗马帝国的扩张等案例，探讨战争与征服对历史发展的影响。

2.讲授新知（20分钟）

（1）亚历山大的东征

-介绍亚历山大的生平和背景。

-分析亚历山大的东征路线和征服区域。

-讨论亚历山大的东征对东西方文化交流的影响。

（2）罗马帝国的扩张

-介绍罗马共和国和罗马帝国的发展历程。

-分析罗马帝国的扩张方式和策略。

-讨论罗马帝国的扩张对欧洲文明的影响。

（3）马其顿的兴起

-介绍马其顿的地理位置和马其顿王国的发展。

-分析马其顿在亚历山大的领导下如何崛起。

-讨论马其顿对古代世界的影响。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师提问：请同学们根据所学知识，简述亚历山大的东征路线。

（2）学生回答后，教师点评并总结。

（3）教师提问：罗马帝国的扩张有哪些特点？

（4）学生回答后，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，强调战争与征服对历史发展的影响。

（2）总结：通过学习本节课，我们了解了亚历山大的东征、罗马帝国的扩张和马其顿的兴起等历史事件，认识到战争与征服对文明交流、地理扩张和文明融合的重要作用。

5.作业布置（5分钟）

（1）教师布置作业：请同学们课后查阅资料，了解古代世界其他著名的战争与征服事件，并撰写一篇短文，分析其对历史发展的影响。

（2）提醒学生注意作业的字数要求和时间限制。

（3）鼓励学生在课堂上分享自己的研究成果。

知识点梳理

1.古代世界的战争与征服背景

-地理环境对古代战争与征服的影响

-古代文明的发展与交流

-政治制度与军事组织形式

2.亚历山大的东征

-亚历山大的生平和背景

-东征路线：马其顿、埃及、波斯、印度

-东征对东西方文化交流的影响

-亚历山大帝国的兴衰

3.罗马帝国的扩张

-罗马共和国和罗马帝国的发展历程

-扩张方式：军事征服、政治联盟、经济渗透

-扩张策略：罗马法、罗马道路、罗马建筑

-罗马帝国的版图和疆域

-罗马帝国的政治制度：元首制、皇帝制

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