广东省江门市江海区八年级历史下册 第一单元 走向社会主义之路 第5课“万方乐奏有于阗”—“新中国的民族区域自治”演讲擂台赛说课稿 北师大版.docx

广东省江门市江海区八年级历史下册第一单元走向社会主义之路第5课“万方乐奏有于阗”—“新中国的民族区域自治”演讲擂台赛说课稿北师大版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为广东省江门市江海区八年级历史下册第一单元“走向社会主义之路”第5课“万方乐奏有于阗”—“新中国的民族区域自治”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在七年级学习的基础知识相联系，包括新中国成立的历史背景、我国的基本国情以及民族关系等。通过本节课的学习，学生将加深对我国民族区域自治制度的理解，为后续学习我国社会主义建设奠定基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和社会责任。学生将通过学习新中国的民族区域自治制度，提升对历史事件的分析能力，理解多元文化的共存与和谐，以及认识到国家统一和民族团结的重要性。此外，学生将学会从历史角度审视现实问题，增强对国家民族政策的认同感和参与国家建设的责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：理解民族区域自治制度的内涵及其在我国政治制度中的地位。例如，通过讲解新疆维吾尔自治区的成立过程，使学生理解自治的含义和自治权的具体内容。

-重点二：分析民族区域自治制度的意义和作用。例如，通过对比新中国成立前后民族关系的改善，让学生认识到自治制度对维护国家统一和民族团结的重要作用。

-重点三：探讨民族区域自治制度在实践中的具体表现。例如，分析西藏自治区在经济发展、文化保护等方面的成就，使学生了解自治制度在实际操作中的效果。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解民族区域自治制度的历史背景和形成过程。例如，学生可能难以把握新中国成立初期国家面临的民族问题以及解决这些问题的迫切性。

-难点二：分析民族区域自治制度与民族关系、国家统一之间的关系。例如，学生可能难以理解自治制度如何既保障少数民族的权益，又维护国家的整体利益。

-难点三：评价民族区域自治制度的成效。例如，学生可能难以全面评价自治制度在历史和现实中的利弊，需要教师引导学生进行辩证思考。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、黑板、粉笔。

-课程平台：八年级历史下册教材配套的电子教材或教学平台。

-信息化资源：与民族区域自治相关的图片、视频资料、历史文献摘录。

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、地图展示等。

五、教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-创设情境：播放一段关于新中国成立初期民族地区生活状况的纪录片片段，引导学生思考当时的民族关系和民族团结问题。

-提出问题：观看后，提问学生：“新中国成立初期，我国民族地区面临了哪些挑战？国家是如何解决这些问题的？”

-引导学生思考：通过提问，激发学生对民族区域自治制度的兴趣，为新课的讲解做好铺垫。

**讲授新课（15分钟）**

-教学目标：讲解民族区域自治制度的内涵、形成过程、意义和作用。

-重点内容：

-民族区域自治制度的内涵：讲解自治的含义、自治权的具体内容。

-形成过程：分析新中国成立初期国家面临的民族问题以及解决这些问题的迫切性。

-意义和作用：探讨自治制度对维护国家统一和民族团结的重要作用。

-教学方法：结合图片、视频资料，通过讲解和案例分析，使学生理解重点内容。

**师生互动环节（10分钟）**

-案例分析：展示新疆维吾尔自治区成立前后的对比图片，引导学生分析自治制度对当地经济社会发展的影响。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论民族区域自治制度在实际操作中的利弊，并分享讨论成果。

-课堂提问：针对案例分析和小组讨论，提问学生关于民族区域自治制度的问题，如“自治制度如何保障少数民族的权益？”、“自治制度对国家统一有何影响？”等。

**巩固练习（10分钟）**

-练习题：发放与民族区域自治制度相关的练习题，让学生独立完成，以巩固所学知识。

-课堂讲解：针对练习题中的难点，进行讲解和指导，确保学生理解透彻。

**课堂小结（5分钟）**

-总结：回顾本节课的学习内容，强调民族区域自治制度的重要性。

-思考：引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中，增强国家认同感和民族自豪感。

**拓展延伸（5分钟）**

-课后作业：布置与民族区域自治制度相关的拓展阅读或实践活动，如调查当地少数民族文化保护情况等。

-课堂分享：鼓励学生在下节课分享自己的拓展成果，促进知识交流。

**用时分钟**：5（导入）+15（讲授新课）+10（师生互动）+10（巩固练习）+5（课堂小结）+5（拓展延伸）=45分钟

六、知识点梳理

1.民族区域自治制度的背景

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