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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
部编版语文三年级上册不懂就要问教案范文（精推３篇）
〖部编版语文三年级上册不懂就要问教案范文第【1】篇〗
教材分析
这篇课文讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于
质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问
题的事情，赞扬了孙中山认真读书、勤学好问的精神。
学情分析
本文是一篇略读课文，也是学生接触到的第一篇略读课文。教学
中，教师要向学生介绍什么样的课文是略读课文和怎样学习略读课文，
使学生明确这一类课文的学习要求，并在学习的过程中，逐步掌握学
习方法和策略。
教学建议
略读课文的教学，教师要尽量放手，多给学生朗读、思考、质疑、
发表自己见解的机会。无论是对课文内容的理解，还是对语言的体会
和品味，都应该引导学生自己去发现，去探究，尽量由学生自己得出
答案和结论。
教学目标
【知识与技能】
1、会认11个生字，掌握2个多音字。
2、默读课文，想想课文讲了一件什么事。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
3、把有新鲜感的词句画下来和同学交流。
【过程与方法】
独立阅读课文，了解课文大意。
【情感、态度与价值观】
理解课文内容，激发学生学习孙中山小时候勤学好问的精神。
重点难点
重点
1、会认11个生字，掌握2个多音字。
2、默读课文，想想课文讲了一件什么事。
难点
理解孙中山回答同学的那句话，学习他勤学好问的精神。
教学准备
教师：关于孙中山的相关资料及多媒体课件。
学生：课前了解孙中山的生平经历，预习课文。
课时安排
1课时
教学过程
一、创设情景，切入课文
1、同学们，在学习上你们有哪些好习惯？（学生畅所欲言）
2、我国有许多科学家、伟人都有良好的学习习惯，孙中山就是
其中的一个（出示孙中山的照片，交流资料）。孙中山能取得这么大
的成就，跟他从小养成“不懂就问”的好习惯是分不开的，现在让我
君子忧道不忧贫。——孔丘
们一起走进课文去看一看吧。
二、初读课文，整体感知
1、板书课题，指出“*”，问学生，同学们，你们认识这个标识
吗？带有这个标识的课文叫略读课文。略读课文，我们应该怎样学呢？
生自由回答，教师总结：略读课文可以读得粗略一些，了解课文大意
即可。除了课文后双横线内的字，如果文中有个别的字不认识、个别
的词语不理解，也没有关系。
2、学生自由读课文，要求读准字音，用自己喜欢的方式认识生
字。
3、通过指名读、“开火车”读、擂台赛读等方式检查识字情况。
4、默读课文，思考课文讲了一件什么事？
5、全班交流，教师总结。
（课文叙述了孙中山小时候在私塾学习时请求先生讲解所背的
书的意思的故事。）
三、品读感悟，积累语言
1、指名读课文。
交流：从课文中你读懂了什么？从哪句话读懂的？还有哪些不懂
的地方？
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